对外汉语中的汉字教学策略及技巧
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 1绪论 | 第8-11页 |
| 1.1 选题来源 | 第8页 |
| 1.2 课题研究意义 | 第8页 |
| 1.3 研究方法 | 第8页 |
| 1.4 课题的创新性 | 第8-9页 |
| 1.5 研究综述 | 第9-11页 |
| 2 对外汉语教学中汉字教学的难点 | 第11-14页 |
| 2.1 汉字的音形义不容易统一 | 第11页 |
| 2.2 汉字结构复杂数量多 | 第11-13页 |
| 2.3 汉字有一字多义等特点 | 第13-14页 |
| 3 汉字教学法 | 第14-19页 |
| 3.1 用卡片教汉字的方法 | 第14-15页 |
| 3.1.1 卡片的制作形式 | 第14页 |
| 3.1.2 用卡片教汉字的两种方法 | 第14-15页 |
| 3.2 看图教汉字的方法 | 第15页 |
| 3.3 根据字音特点教汉字 | 第15页 |
| 3.4 根据字形特点教汉字 | 第15-19页 |
| 3.4.1 根据独体字形教汉字 | 第16页 |
| 3.4.2 根据合体字基本结构教汉字 | 第16-17页 |
| 3.4.3 根据部件教授汉字 | 第17-19页 |
| 4 汉字操练法 | 第19-22页 |
| 4.1 汉字的认知练习 | 第19页 |
| 4.2 汉字字音的辨析练习 | 第19-20页 |
| 4.2.1 运用声旁组字练习 | 第19页 |
| 4.2.2 同音字的组词练习 | 第19-20页 |
| 4.3 汉字的部件结构练习 | 第20页 |
| 4.3.1 部件分析练习 | 第20页 |
| 4.3.2 部件组字练习 | 第20页 |
| 4.3.3 结构辨析练习 | 第20页 |
| 4.4 汉字字形的辨析练习 | 第20-21页 |
| 4.4.1 形近字的组词练习 | 第21页 |
| 4.4.2 一字多义的组词练习 | 第21页 |
| 4.5 汉字书写练习 | 第21-22页 |
| 5 对汉字教学法的改进和思考 | 第22-25页 |
| 5.1 由“教”转向“学” | 第22-23页 |
| 5.2 注重课堂中的人际关系 | 第23-25页 |
| 6 对外汉字教学法的发展前景 | 第25-28页 |
| 6.1 对外汉语汉字教学的理论体系有待完善 | 第25页 |
| 6.2 完善教材的编写 | 第25-27页 |
| 6.2.1 字量的确定 | 第25-26页 |
| 6.2.2 初级阶段收录汉字的原则和排序的标准 | 第26-27页 |
| 6.3 编排体例灵活多样 | 第27-28页 |
| 7 结语 | 第28-29页 |
| 参考文献 | 第29-31页 |
| 致谢 | 第31页 |
