葫芦丝在小学音乐教学中的实践性探究
| 中文摘要 | 第3-4页 |
| abstract | 第4-5页 |
| 一、引言 | 第9-14页 |
| (一)研究背景 | 第9-10页 |
| (二)课题研究概况 | 第10-11页 |
| (三)研究对象及方法 | 第11-12页 |
| 1.文献法 | 第11页 |
| 2.问卷访谈调查法 | 第11页 |
| 3.实践总结法 | 第11-12页 |
| (四)葫芦丝的现实意义 | 第12-14页 |
| 1.丰富校园文化 | 第12页 |
| 2.发扬民族文化 | 第12页 |
| 3.提高和培养学生音乐素养 | 第12-13页 |
| 4.丰富学生的第二课堂 | 第13-14页 |
| 二、葫芦丝的基本概况 | 第14-23页 |
| (一)葫芦丝基础知识 | 第14页 |
| (二)葫芦丝演奏技巧 | 第14-23页 |
| 1.手指技巧练习 | 第14-18页 |
| 2.气息运用技巧练习 | 第18-20页 |
| 3.吐音演奏技巧 | 第20-22页 |
| 4.演奏姿势 | 第22-23页 |
| 三、卓资县逸夫小学葫芦丝现状调查 | 第23-28页 |
| (一)开展问卷调查 | 第23-25页 |
| 1.学校状况调查 | 第23页 |
| 2.学生情况调查 | 第23-24页 |
| 3.教师能力调查 | 第24页 |
| 4.家长满意度调查 | 第24-25页 |
| (二)问卷分析 | 第25-26页 |
| 1.教学中存在的问题 | 第25-26页 |
| (1)葫芦丝质量参差不齐 | 第25-26页 |
| (2)演奏技巧术语混乱 | 第26页 |
| (3)音域介绍不统一 | 第26页 |
| (三)初学者遇到的困难 | 第26-28页 |
| 1.气息运用有误 | 第26-27页 |
| 2.缺乏综合性艺术表演知识 | 第27页 |
| 3.缺乏葫芦丝保养常识 | 第27-28页 |
| 四、卓资县逸夫小学葫芦丝教学实践 | 第28-42页 |
| (一)准备阶段 | 第28-30页 |
| 1.制定教学计划 | 第28-29页 |
| 2.选购优质的葫芦丝 | 第29-30页 |
| (二)葫芦丝的课堂教学 | 第30-42页 |
| 1.教学理念 | 第30-33页 |
| (1)以学生为中心 | 第30页 |
| (2)素质教育 | 第30-31页 |
| (3)全面发展 | 第31页 |
| (4)新旧知识相联系 | 第31-32页 |
| (5)循序渐进 | 第32页 |
| (6)因材施教 | 第32-33页 |
| 2.教学方法 | 第33-35页 |
| (1)感受学习法 | 第33页 |
| (2)游戏学习法 | 第33-34页 |
| (3)创设情境学习法 | 第34-35页 |
| (4)讲解与示范相结合 | 第35页 |
| 3.葫芦丝的主要课型 | 第35-37页 |
| (1)欣赏课 | 第35-36页 |
| (2)教唱课 | 第36页 |
| (3)乐器课 | 第36-37页 |
| 4.葫芦丝教学实例 | 第37-42页 |
| 五、结语 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-44页 |
| 致谢 | 第44-45页 |
| 附录1 教师访谈提纲 | 第45-46页 |
| 附录2 学生访谈提纲 | 第46页 |
