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家庭体育氛围对小学学校体育开展的影响研究--以邢台市六所小学为例

中文摘要第3-5页
abstract第5-7页
1 选题依据第11-12页
2 研究目的与意义第12-13页
    2.1 研究目的第12页
    2.2 研究意义第12-13页
3 文献综述第13-17页
    3.1 国内研究现状第13-15页
        3.1.1 对家庭体育活动现状的研究第13-14页
        3.1.2 对学校体育现状调查的研究第14-15页
        3.1.3 家庭体育的作用与意义研究第15页
    3.2 国外研究现状第15-16页
    3.3 小结第16-17页
4 研究对象与研究方法第17-19页
    4.1 研究对象第17页
    4.2 研究方法第17-19页
        4.2.1 文献资料法第17页
        4.2.2 访谈法第17页
        4.2.3 问卷调查法第17-18页
        4.2.4 数理统计法第18-19页
5 分析与结论第19-32页
    5.1 邢台市小学家庭成员的基本情况第19-20页
        5.1.1 参与这次调查的家庭成员第19页
        5.1.2 家庭成员中的最高学历第19-20页
        5.1.3 家庭成员的主要职业第20页
    5.2 邢台市小学的家庭体育锻炼基本情况第20-22页
        5.2.1 邢台市小学的家庭体育锻炼持续的时间及次数第20-21页
        5.2.2 邢台市小学家庭体育锻炼的项目第21页
        5.2.3 邢台市小学的家庭体育锻炼的场所第21-22页
        5.2.4 邢台市小学家长对体育锻炼的态度第22页
    5.3 邢台市学生家庭体育生活以及普通生活状况第22-27页
        5.3.1 家长对孩子的体育指导情况第22-23页
        5.3.2 邢台市小学家庭月平均收入第23页
        5.3.3 家庭每年的体育消费第23-24页
        5.3.4 邢台市小学家长是否会主动观看体育节目第24页
        5.3.5 邢台市小学家长在闲暇时所做的事情第24-25页
        5.3.6 家长对家庭体育的了解程度第25-26页
        5.3.7 小学生的自由支配时间第26页
        5.3.8 小学生更希望和谁进行课外体育锻炼第26-27页
    5.4 学校体育在家庭中的地位第27-29页
        5.4.1 家长是否关心孩子在学校体育中的表现第27-28页
        5.4.2 家长对参加亲子运动会的看法第28页
        5.4.3 家长是否会让孩子参加学校的课余体育训练队第28-29页
    5.5 学校相关体育工作的开展情况第29-32页
        5.5.1 学生上体育课情况第29-30页
        5.5.2 学校组织的课外体育活动情况第30页
        5.5.3 学校运动代表队训练以及体育比赛情况第30-31页
        5.5.4 学校课间操组织情况第31-32页
6 结论与建议第32-35页
    6.1 结论第32-33页
    6.2 建议第33-35页
参考文献第35-37页
附件第37-42页
    附件1第37-41页
    附件2第41-42页
致谢第42页

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