| 摘要 | 第6-7页 |
| 要旨 | 第8-12页 |
| 第1章 序论 | 第12-19页 |
| 1.1 研究の意义·目的 | 第12-13页 |
| 1.2 先行研究 | 第13-18页 |
| 1.2.1 先行研究の视点 | 第13-17页 |
| 1.2.2 先行研究の问题点 | 第17-18页 |
| 1.3 本稿の视点 | 第18-19页 |
| 第2章 本论 | 第19-70页 |
| 2.1 中日同形语及び品词分类基准について | 第19-23页 |
| 2.1.1 中日同形语の概念と判断基准 | 第19-20页 |
| 2.1.2 两言语の品词分类基准 | 第20-21页 |
| 2.1.3 本稿の研究范围 | 第21-23页 |
| 2.2 中日同形语の品词性习得における母语の影响 | 第23-37页 |
| 2.2.1 第二言语习得の视点から中日同形语を见る | 第23-24页 |
| 2.2.2 中日同形语の品词性に关する对照分析 | 第24-37页 |
| 2.2.2.1 中日同形语の分类 | 第24-26页 |
| 2.2.2.2 采录された中日同形语の品词性の对照リスト | 第26-30页 |
| 2.2.2.3 デ一タ分析 | 第30-37页 |
| 2.3 品词ズレによる中日同形语の误用状况 | 第37-66页 |
| 2.3.1 アンケ一ト调查 | 第37-44页 |
| 2.3.2 调查结果及び分析 | 第44-62页 |
| 2.3.2.1 中日同形语の品词性习得に对する学习者の意识 | 第44-47页 |
| 2.3.2.2 误用分析 | 第47-62页 |
| 2.3.4 误用原因 | 第62-66页 |
| 2.3.4.1 学习者侧 | 第63-64页 |
| 2.3.4.2 言语间のエラ一 | 第64-65页 |
| 2.3.4.3 言语内のエラ一 | 第65-66页 |
| 2.4 第二言语习得の视点から教育现场への提言 | 第66-70页 |
| 第3章 结论 | 第70-72页 |
| 谢辞 | 第72-73页 |
| 注释 | 第73-74页 |
| 参考文献 | 第74-77页 |
| 修士学位在学中発表した論文 | 第77-78页 |
| 付錄 | 第78-117页 |
