| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7页 |
| 1. 绪论 | 第10-15页 |
| 1.1 选题依据和意义 | 第10-11页 |
| 1.2 研究现状综述 | 第11-14页 |
| 1.2.1 羡余否定研究综述 | 第11页 |
| 1.2.2 歧义与歧义度研究综述 | 第11-12页 |
| 1.2.3 “差点没VP”、“好不X”、“不要太X”的歧义研究综述 | 第12-14页 |
| 1.3 研究思路与方法 | 第14-15页 |
| 1.3.1 研究思路 | 第14页 |
| 1.3.2 研究方法及语料来源 | 第14-15页 |
| 2. 羡余否定中存在的三类歧义现象 | 第15-20页 |
| 2.1 “差点(儿)没VP"存在的歧义现象 | 第15-16页 |
| 2.2 “好不X”存在的歧义现象 | 第16-17页 |
| 2.3 “不要太X”存在的歧义现象 | 第17-20页 |
| 3. “差点没VP、好不X、不要太X"形成歧义的原因 | 第20-35页 |
| 3.1 形式上的同形异构 | 第20-21页 |
| 3.1.1 “差点(没)+VP”与“差点+没VP” | 第20页 |
| 3.1.2 “好+不X”与“好(不)+X” | 第20-21页 |
| 3.1.3 “不要+太X”与“(不要)太+X” | 第21页 |
| 3.2 语义上的差异 | 第21-35页 |
| 3.2.1 词语构成方面对表义的作用 | 第22-26页 |
| 3.2.2 VP、X对歧义的影响 | 第26-35页 |
| 4. 三类歧义现象的相对歧义度及使用倾向调查 | 第35-48页 |
| 4.1 三类歧义结构的相对歧义度调查 | 第35-43页 |
| 4.1.1 问卷设计 | 第36页 |
| 4.1.2 数据统计及结果分析 | 第36-38页 |
| 4.1.3 原因探究 | 第38-43页 |
| 4.2 三类同形异构肯否用法的使用频率调查 | 第43-48页 |
| 4.2.1 语料统计 | 第43-45页 |
| 4.2.2 结果分析 | 第45-46页 |
| 4.2.3 原因说明 | 第46-48页 |
| 5. 余论 | 第48-52页 |
| 5.1 三类歧义的消除方法 | 第48-49页 |
| 5.1.1 轻重音和停顿 | 第48-49页 |
| 5.1.2 语境 | 第49页 |
| 5.2 羡余否定歧义研究之于语文教学和对外汉语教学 | 第49-50页 |
| 5.3 文章的创新点及不足 | 第50-52页 |
| 参考文献 | 第52-54页 |
| 附录 | 第54-56页 |
| 致谢 | 第56页 |
