新课程、新标准下的高中历史教学设计--以岳麓版高中历史必修一《五四爱国运动》为例
| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 绪论 | 第9-15页 |
| 一、选题依据 | 第9-10页 |
| 二、研究现状 | 第10-11页 |
| 三、研究意义 | 第11-13页 |
| （一）深化“以人为本”、“学生主体”的教学理念 | 第11-12页 |
| （二）提升教师整体素质，增强创新意识 | 第12-13页 |
| （三）提高课堂效率 | 第13页 |
| 四、研究方法与创新点 | 第13-15页 |
| （一）研究方法 | 第14页 |
| （二）研究创新点 | 第14-15页 |
| 第一章 新课标与教科书关于五四爱国运动的解析 | 第15-21页 |
| 一、课程标准关于“五四爱国运动”的解读 | 第15-17页 |
| （一）“五四爱国运动”的内容标准阐述 | 第15页 |
| （二）内容标准相关解读 | 第15-17页 |
| 二、不同版本教科书关于“五四爱国运动”分析 | 第17-21页 |
| （一）课文系统 | 第17-18页 |
| （二）课文辅助系统 | 第18-21页 |
| 第二章 “五四爱国运动”常用案例解析 | 第21-25页 |
| 一、教学目标设定 | 第22-23页 |
| 二、教学重难点设置 | 第23-24页 |
| 三、教学程序比较 | 第24-25页 |
| 第三章 新课程标准下的“五四爱国运动”教学设计 | 第25-37页 |
| 一、“五四爱国运动”一课教学设计构思 | 第25-31页 |
| （一）设计思路 | 第25页 |
| （二）课标要求 | 第25页 |
| （三）教材分析 | 第25-26页 |
| （四）教学目标 | 第26页 |
| （五）学情分析 | 第26页 |
| （六）教学重难点 | 第26页 |
| （七）教学策略设计 | 第26-27页 |
| （八）多教学媒体 | 第27页 |
| （九）教学过程 | 第27-31页 |
| 二、教学设计课堂效果反馈 | 第31-34页 |
| （一）听课老师反馈 | 第31页 |
| （二）调查问卷学生反馈 | 第31-34页 |
| 三、关于“五四运动”教学活动的一点思考 | 第34-37页 |
| （一）教学设计中的思考 | 第34-35页 |
| （二）组织讲授“五四爱国运动”一课时的思考 | 第35-37页 |
| 结语 | 第37-39页 |
| 参考文献 | 第39-41页 |
