高中地理大气部分系统分析及教学策略
| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 一、绪论 | 第9-15页 |
| （一）选题背景 | 第9-10页 |
| （二）国内外研究现状 | 第10-12页 |
| 1.国外研究现状 | 第10-11页 |
| 2.国内研究现状 | 第11-12页 |
| （三）研究意义 | 第12-13页 |
| 1.全面实现地理课程目标 | 第12页 |
| 2.提高地理教学效果 | 第12页 |
| 3.促进教师专业能力发展 | 第12-13页 |
| 4.更新教师教学观念 | 第13页 |
| （四）研究思路与方法 | 第13-15页 |
| 1.研究思路 | 第13-14页 |
| 2.研究方法 | 第14-15页 |
| 二．研究的理论基础 | 第15-17页 |
| （一）最优化教学理论 | 第15页 |
| （二）建构主义理论 | 第15页 |
| （三）地理学理论 | 第15-17页 |
| 三．高中地理大气部分系统分析 | 第17-24页 |
| （一）教材分析（以人教版为例） | 第17-20页 |
| 1.大气部分在高中地理课程中地位与作用分析 | 第17页 |
| 2.教材知识结构分析 | 第17-19页 |
| 3.教材重难点及突破方法分析 | 第19-20页 |
| 4.教材“活动”分析 | 第20页 |
| （二）学情分析 | 第20-21页 |
| 1.高一学生心理特征分析 | 第20-21页 |
| 2.高一学生地理知识储备情况分析 | 第21页 |
| （三）课标要求与解读 | 第21-24页 |
| 1.本章课程标准分析 | 第21-23页 |
| 2.“三维”课程目标解读 | 第23-24页 |
| 四．高中地理大气部分学生学习情况实证分析 | 第24-27页 |
| （一）调查问卷的基本情况 | 第24页 |
| 1.调查目的 | 第24页 |
| 2.调查对象 | 第24页 |
| 3.调查内容 | 第24页 |
| 4.调查实施 | 第24页 |
| （二）调查结果统计分析 | 第24-27页 |
| 1.学生对大气部分的兴趣度 | 第24-25页 |
| 2.学生对大气知识的学习特点及方法分析 | 第25页 |
| 3.学生对大气部分内容的学习方式情况 | 第25-26页 |
| 4.学生学以致用的能力 | 第26-27页 |
| 五．高中地理大气部分教学策略 | 第27-43页 |
| （一）激发学生地理学习兴趣 | 第27-31页 |
| 1.树立新课程新理念，课堂导入有效新颖 | 第27页 |
| 2.建立和谐师生关系，创设良好教学氛围 | 第27-28页 |
| 3 开展丰富多彩活动，提高地理课堂魅力 | 第28-30页 |
| 4.拓展多种学习场所，满足地理求知欲 | 第30-31页 |
| （二）提高学生地理综合素养 | 第31-36页 |
| 1.设计地理实验，提高实践能力 | 第31页 |
| 2.绘制板画简图，完成知识内化 | 第31-33页 |
| 3.分析共同要素，迁移已学知识 | 第33-34页 |
| 4.树立空间概念，强化读图技能 | 第34-36页 |
| （三）多种学习方式合理结合 | 第36-40页 |
| 1.接受式学习 | 第36-37页 |
| 2.合作学习 | 第37-38页 |
| 3.导学案自主探究学习 | 第38-40页 |
| （四）学习对生活有用的地理 | 第40-43页 |
| 1.地理课堂教学联系实际事例 | 第40-41页 |
| 2.生活经验培养学生理论联系实际的习惯 | 第41-43页 |
| 六．结语 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-46页 |
| 附录 | 第46-49页 |
| 致谢 | 第49页 |
