阿富汗的汉语传播现状研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 绪论 | 第8-13页 |
| 一、研究背景 | 第8页 |
| 二、研究意义和目的 | 第8-9页 |
| 三、研究方法 | 第9-10页 |
| 四、主要内容 | 第10页 |
| 五、文献综述 | 第10-13页 |
| 第一章 汉语在阿富汗的传播历史 | 第13-17页 |
| 第一节 阿富汗概述 | 第13-14页 |
| 第二节 中国与阿富汗的历史交往背景 | 第14-15页 |
| 第三节 中国与阿富汗的语言交往概况 | 第15-16页 |
| 小结 | 第16-17页 |
| 第二章 阿富汗的汉语传播现状及分析 | 第17-28页 |
| 第一节 孔子学院在阿富汗的基础教育 | 第17-26页 |
| 一、发展历程 | 第18-19页 |
| 二、教学环境 | 第19页 |
| 三、课程设置 | 第19-20页 |
| 四、师资力量 | 第20页 |
| 五、配套教材 | 第20-21页 |
| 六、学生情况 | 第21-23页 |
| 七、教学活动 | 第23-25页 |
| 八、其它汉语教学点 | 第25-26页 |
| 第二节 阿富汗广播电视媒体的汉语传播 | 第26-27页 |
| 第三节 汉字书籍促进阿富汗的汉语传播 | 第27-28页 |
| 第三章 阿富汗的汉语传播与经济文化发展 | 第28-33页 |
| 第一节 汉语传播和经济发展的关系 | 第28-29页 |
| 第二节 “一带一路”促进了阿富汗的汉语传播 | 第29-30页 |
| 一、“一带一路”中经济对汉语传播的影响 | 第29页 |
| 二、“一带一路”中文化对汉语传播的影响 | 第29-30页 |
| 第三节 阿富汗的汉语传播存在的问题 | 第30-33页 |
| 一、两国政府未能发挥好主导作用 | 第30-31页 |
| 二、汉语教学体系的层次比较单一 | 第31页 |
| 三、两国人民间的交往渠道不畅通 | 第31-32页 |
| 四、汉语的课堂教学质量还需提升 | 第32页 |
| 五、两国的文化交流活动数量较少 | 第32-33页 |
| 第四章 关于阿富汗汉语传播现状的几点思考 | 第33-37页 |
| 第一节 发挥两国政府的主导作用 | 第33页 |
| 第二节 建立多层次汉语教学体系 | 第33-34页 |
| 第三节 增加两国人民的互通互联 | 第34页 |
| 第四节 改善汉语的课堂教学情况 | 第34-35页 |
| 第五节 开展两国的文化交流活动 | 第35-36页 |
| 小结 | 第36-37页 |
| 结语 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-39页 |
| 附录 | 第39-42页 |
| 后记 | 第42-43页 |
| 个人简历 | 第43页 |
