| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-7页 |
| 前言 | 第7-9页 |
| ·论题的提出 | 第7页 |
| ·研究的目标、思路和方法 | 第7-8页 |
| ·研究的价值 | 第8页 |
| ·论文的结构安排 | 第8-9页 |
| 第一章, 新课程标准下合作学习与中学英语教学的研究回顾 | 第9-17页 |
| ·新课程标准的实施与合作学习的概念 | 第9-10页 |
| ·国外对合作学习的研究回顾 | 第10-13页 |
| ·国内在新课程标准下对英语教学中应用合作学习方法的研究 | 第13-17页 |
| 第二章, 我国新课程标准下在中学英语教学中合作学习方法的具体应用 | 第17-44页 |
| ·新课程标准与英语口语教学中合作学习方法的应用 | 第17-22页 |
| ·关于英语口语教学的相关理论和教学方法 | 第17-18页 |
| ·当前英语口语教学现状分析与新课程标准对口语教学的要求 | 第18-19页 |
| ·合作学习方法在英语口语教学中的运用 | 第19-22页 |
| ·新课程标准与英语阅读教学中合作学习方法的应用 | 第22-29页 |
| ·英语阅读的相关理论 | 第22-24页 |
| ·当前英语阅读教学现状分析及新课程标准对英语阅读教学的要求 | 第24页 |
| ·合作学习方法在英语阅读教学中的运用 | 第24-29页 |
| ·新课程标准与英语写作教学中合作学习方法的应用 | 第29-36页 |
| ·英语写作教学方法回顾 | 第29-30页 |
| ·我国中学英语写作教学现状与新课程标准的要求 | 第30-31页 |
| ·合作学习方法在英语写作教学中的应用 | 第31-36页 |
| ·新课程标准与英语语法教学中合作学习方法的应用 | 第36-44页 |
| ·英语语法教学方式回顾 | 第36-37页 |
| ·当前语法教学的现状和新课程标准对语法教学的要求 | 第37-38页 |
| ·合作学习方法在语法教学中的积极作用 | 第38-44页 |
| 第三章, 新课程标准下合作学习在中学英语教学中应用效果的问题 | 第44-50页 |
| ·合作学习方法对实现新课程标准理念的积极作用 | 第44-45页 |
| ·合作学习方法在实际运用中的误区和相应的建议 | 第45-48页 |
| ·合作学习方法在实际运用中的误区 | 第45-46页 |
| ·相应的对策 | 第46-48页 |
| ·对新课程标准下中学英语教学中应用合作学习方法的展望 | 第48-50页 |
| 结论 | 第50-52页 |
| 1 研究总结 | 第50-51页 |
| 2 研究的不足 | 第51页 |
| 3 相关研究趋势分析及展望 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-55页 |
| 附录 | 第55-59页 |
| 致谢 | 第59页 |
