基于专题网站的《现代教育技术》课程研究性学习的研究
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 目录 | 第5-7页 |
| 第1章 引言 | 第7-15页 |
| ·研究背景 | 第7-9页 |
| ·传统学习方式面临的挑战 | 第7-8页 |
| ·专题网站下研究性学习的兴起 | 第8-9页 |
| ·本文选题的意义 | 第9页 |
| ·相关的研究工作 | 第9-12页 |
| ·国外的主要研究情况 | 第9-11页 |
| ·国内研究基本现状 | 第11-12页 |
| ·研究的思路与内容 | 第12-15页 |
| 第2章 课题研究的理论基础 | 第15-25页 |
| ·现代教育技术 | 第15-17页 |
| ·现代教育技术含义 | 第15页 |
| ·现代教育技术的理论基础 | 第15-17页 |
| ·专题学习网站 | 第17-19页 |
| ·研究性学习 | 第19-22页 |
| ·研究性学习内涵 | 第19-20页 |
| ·研究性学习的一般过程 | 第20-22页 |
| ·专题网站技术为研究性学习提供了必要的资源基础 | 第22-25页 |
| 第3章 基于专题网站的研究性学习课程方案的设计 | 第25-37页 |
| ·《现代教育技术》的课程特征 | 第25-26页 |
| ·专题网站的结构设计 | 第26-31页 |
| ·网站设计学习者分析 | 第26-28页 |
| ·网站的组织结构 | 第28-31页 |
| ·专题网站的界面设计 | 第31-32页 |
| ·专题网站学习评价设计 | 第32-37页 |
| ·评价内容 | 第33-34页 |
| ·评价方法 | 第34-37页 |
| 第4章 基于专题网站的研究性学习课程的实践与反思 | 第37-51页 |
| ·专题网站下研究性学习的实验过程 | 第37-38页 |
| ·专题网站下研究性学习案例 | 第38-42页 |
| ·《现代教育技术》专题网站问卷调查情况和分析 | 第42-46页 |
| ·专题网站下开展课程研究性学习的特点 | 第46-47页 |
| ·专题网站下研究性学习存在的问题 | 第47-48页 |
| ·专题网站下教师自身素质的制约 | 第47-48页 |
| ·专题网站下学习过程难于掌控 | 第48页 |
| ·专题网站下研究性学习问题解决对策 | 第48-51页 |
| ·加强教师科研能力的提高 | 第48页 |
| ·建立多元化、动态化的过程评价 | 第48-51页 |
| 第5章 总结与展望 | 第51-53页 |
| ·本文的主要工作 | 第51页 |
| ·本文的创新点 | 第51页 |
| ·未来的工作 | 第51-53页 |
| 附录 | 第53-57页 |
| 参考文献 | 第57-61页 |
| 在读期间发表的学术论文及研究成果 | 第61-63页 |
| 致谢 | 第63页 |
