高职院校公共音乐教育理论与实践研究--以山西四所院校为例

摘要	第4-5页
Abstract	第5-6页
绪论	第8-13页
一、 选题背景	第8页
二、 研究意义	第8-9页
三、 文献综述	第9-11页
四、 研究方法	第11页
五、 研究内容	第11-13页
第一章 高职院校公共音乐教育开展的价值体现	第13-18页
一、 促进学生的道德修养	第13-14页
二、 提高学生的政治认识	第14-15页
三、 开发学生的智力	第15-16页
四、 培养学生的审美能力	第16-18页
第二章 高职院校公共音乐教育开展调查呈现	第18-22页
一、 学习目的调查	第18页
二、 授课内容调查	第18-19页
三、 课程设置调查	第19-20页
四、 教学安排调查	第20页
五、 教学计划调查	第20页
六、 教学目标调查	第20-21页
七、 教学方法调查	第21页
八、 教学实践调查	第21-22页
第三章 高职院校公共音乐教育存在的制约性因素	第22-26页
一、 理念认识有误教学定位偏差	第22-23页
二、 师资力量薄弱教学设施不足	第23-24页
三、 课程设置欠合理教学模式不完善	第24-26页
第四章 高职院校公共音乐教育开展策略研究	第26-32页
一、 转变思想观念明确思想认识	第26-27页
二、 加强师资建设改进教学设施	第27-29页
三、 建立“以人为本”的人才培养模式	第29-32页
结论	第32-34页
参考文献	第34-36页
致谢	第36页