| ACKNOWLEDGEMEMTS | 第6-7页 |
| ABSTRACT | 第7页 |
| 内容摘要 | 第8-9页 |
| Ⅰ. PRE-PRACTICE: WHAT IS BEYOND LANGUAGE TEACHING? | 第9-25页 |
| 1. Aims of Higher Education | 第10-16页 |
| 1.1 How satisfactory is the current higher education | 第11-12页 |
| 1.2 New horizon: Re-conceptualizing higher education for New Age | 第12-16页 |
| 2. Language Teaching and Education | 第16-20页 |
| 2.1 Groups of ELT Theories | 第17-19页 |
| 2.1.1 Grammar-Translation Method (GT) | 第17页 |
| 2.1.2 Audio-Lingualism (AL) | 第17-18页 |
| 2.1.3 Audio-Video Language Teaching (AV) | 第18页 |
| 2.1.4 Notional-Functional Communicative Method | 第18-19页 |
| 2.2 A Few Comments | 第19-20页 |
| 3. Humanistic Language Teaching | 第20-25页 |
| 3.1 Why humanistic?------advocate from postmodernism | 第21-22页 |
| 3.2 Implications from post-modernism | 第22-23页 |
| 3.3 Language Learning for Future | 第23-25页 |
| Ⅱ. IN PRACTICE: THE IMPLEMENTATION OF THE COURSE | 第25-42页 |
| 1. Rationale Underlying the Course | 第26-35页 |
| 1.1 Considering the Context of Learning | 第27-30页 |
| 1.1.1 Considering the Students' Role | 第27-29页 |
| 1.1.2 Considering the Teacher's Role | 第29-30页 |
| 1.2 Objectives of the Course | 第30-33页 |
| 1.3 Compiling a Course Book | 第33-35页 |
| 1.3.1 Why not a Ready Book | 第33页 |
| 1.3.2 Criterion | 第33-34页 |
| 1.3.3 Contents | 第34-35页 |
| 2. Procedure | 第35-42页 |
| 2.1 Affection Aspect | 第36-37页 |
| 2.2 Scaffolding | 第37-39页 |
| 2.3 Extra-curricula Reading: Learning Contract | 第39-40页 |
| 2.4 Oral Report: Share the Fruit | 第40-41页 |
| 2.5 Community Learning for Solution and More | 第41-42页 |
| PART Ⅲ GENERAL CONCLUSION: LANGUAGE TEACHING IN EDUCATIONAL CONTEXT | 第42-45页 |
| APPENDIX: A Sample Text from the Course Book | 第45-57页 |
| BIBLIOGRAPHY | 第57-59页 |
| 中文部分 | 第59页 |
