| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 第1章 概述 | 第8-12页 |
| 一、选题背景和意义 | 第8页 |
| 二、和课题相关的研究综述 | 第8-11页 |
| (一) 两个《方案》的培养目标和对象 | 第8-9页 |
| (二) 两个《方案》的课程设置要求 | 第9页 |
| (三) 相关研究现状 | 第9-11页 |
| 三、研究思路和方法 | 第11-12页 |
| 第2章 汉语国际教育专业硕士研究生课程开设比较 | 第12-16页 |
| 一、课程开设的依据和内容 | 第12页 |
| (一) 培养的目标 | 第12页 |
| (二) 培养对象的知识背景 | 第12页 |
| (三) 课程开设的内容 | 第12页 |
| 二、5所高校汉语国际教育专业硕士课程开设的比较分析 | 第12-16页 |
| (一) 核心课程的比较分析 | 第12-13页 |
| (二) 拓展课程中的文化课对比分析 | 第13-14页 |
| (三) 专业技能课程开设比较 | 第14-16页 |
| 第3章 汉语国际教育专业硕士课程开设调查分析 | 第16-21页 |
| 一、问卷调查对象 | 第16页 |
| 二、调查问卷说明 | 第16页 |
| 三、问卷调查结果分析 | 第16-21页 |
| (一) 对自己学校课程开设满意度 | 第16-17页 |
| (二) 被调查者本科专业情况 | 第17页 |
| (三) 语言基础课的重要性 | 第17-18页 |
| (四) 对学校教师授课方式的调查 | 第18-19页 |
| (五) 课程设置中存在的问题 | 第19页 |
| (六) 对外汉语教师才艺要求 | 第19-20页 |
| (七) 对师资力量的评价 | 第20-21页 |
| 第4章 汉语国际教育专业硕士课程开设的建议 | 第21-24页 |
| 一、结合学生知识背景开设课程 | 第21页 |
| 二、学位公共课的开设 | 第21-22页 |
| 三、增设第二外国语课程 | 第22页 |
| 四、重视教育学和心理学知识 | 第22页 |
| 五、培养中华文化的传播能力 | 第22-23页 |
| 六、强化现代语言教育技术能力 | 第23页 |
| 七、开设实习总结交流会 | 第23-24页 |
| 第5章 结语 | 第24-26页 |
| 参考文献 | 第26-28页 |
| 附录 | 第28-31页 |
| 致谢 | 第31-32页 |