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与初级综合教材相配套的对外汉字教学模式研究

中文摘要第1-5页
英文摘要第5-6页
目录第6-8页
第一章 绪论第8-15页
   ·对外汉字教学模式发展历程综述第8-10页
   ·对外汉字教学模式研究综述第10-14页
   ·选题意义第14-15页
第二章 初级阶段的对外汉字教学模式分析第15-33页
   ·初级阶段的对外汉字教学模式内容第15-30页
     ·随文识字教学第15-23页
     ·独立的汉字课教学第23-30页
   ·初级阶段的对外汉字教学效果分析第30-32页
   ·与初级综合教材相配套的对外汉字教学模式的提出第32-33页
第三章 与初级综合教材相配套的对外汉字教学模式第33-50页
   ·新模式的含义第33页
   ·新模式的特点第33-35页
     ·汉字的确定和编排方面第33-34页
     ·汉字的识记要求方面第34页
     ·课程设置及课时安排方面第34-35页
     ·汉字教材及教师角色方面第35页
   ·新模式的设计——以《汉语教程》为例第35-50页
     ·教学用字的确定第36-38页
     ·汉字要素的分析第38-45页
     ·汉字复现的分析第45-46页
     ·具体设计第46-50页
第四章 结语第50-53页
   ·新模式的意义第50-52页
   ·研究的不足之处第52-53页
注释第53-54页
参考文献第54-59页
附录一第59-62页
附录二第62-64页
附录三第64-66页
附录四第66-68页
在学期间发表论文清单第68-69页
后记第69页

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