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尼泊尔汉语语音习得偏误分析及矫正研究

摘要第3-4页
Abstract第4页
第一章 绪论第8-13页
    1.1 目的和意义第8-9页
    1.2 研究现状第9-10页
    1.3 理论基础第10-11页
        1.3.1 对比分析理论第10页
        1.3.2 偏误分析理论第10页
        1.3.3 中介语理论第10-11页
    1.4 研究对象与方法第11-13页
        1.4.1 研究对象第11-12页
        1.4.2 研究方法第12-13页
第二章 声母偏误分析第13-32页
    2.1 声母听辨测试第13-21页
        2.1.1 声母听辨测试字表设计第13页
        2.1.2 辅音声母听辨测试偏误形式第13-20页
        2.1.3 声母听辨测试偏误表现形式总结分析第20-21页
    2.2 声母录音测试第21-26页
        2.2.1 声母录音测试字表设计第21页
        2.2.2 辅音声母录音测试偏误形式第21-25页
        2.2.3 辅音声母录音测试偏误形式总结分析第25-26页
    2.3 声母听辨和发音偏误对比及难度等级第26-28页
        2.3.1 听辨和发音偏误对比第26页
        2.3.2 辅音声母平均偏误率区间等级第26-28页
    2.4 尼泊尔语辅音系统第28-29页
    2.5 声母听辨和发音偏误原因分析第29-30页
        2.5.1 母语负迁移第29页
        2.5.2 目的语负迁移第29页
        2.5.3 英语负迁移第29-30页
    2.6 声母矫正研究第30-32页
        2.6.1 实物演示法第30页
        2.6.2 目的语对比法第30-31页
        2.6.3 目的语与母语和英语对比法第31-32页
第三章 韵母偏误分析第32-58页
    3.1 韵母听辨测试第32-44页
        3.1.1 韵母听辨测试字表设计第32页
        3.1.2 韵母听辨测试偏误形式第32-44页
        3.1.3 韵母听辨测试偏误形式总结分析第44页
    3.2 韵母录音测试第44-53页
        3.2.1 韵母录音测试字表设计第45页
        3.2.2 韵母录音测试偏误形式第45-52页
        3.2.3 韵母录音测试偏误形式总结分析第52-53页
    3.3 韵母听辨和发音偏误对比及难度等级第53-55页
        3.3.1 听辨和发音偏误对比第53页
        3.3.2 韵母平均偏误率区间等级第53-55页
    3.4 尼泊尔语元音系统第55页
    3.5 韵母听辨和发音偏误原因分析第55-56页
        3.5.1 母语和英语负迁移第55-56页
        3.5.2 目的语负迁移第56页
        3.5.3 《汉语拼音方案》引起的偏误第56页
    3.6 韵母矫正研究第56-58页
        3.6.1 对比夸张法第56页
        3.6.2 音节划分法第56-57页
        3.6.3 省略形式还原法第57-58页
第四章 声调偏误分析第58-67页
    4.1 声调听辨测试第58-61页
        4.1.1 声调听辨测试字表设计第58页
        4.1.2 声调听辨测试偏误形式第58-61页
        4.1.3 声调听辨测试偏误形式总结分析第61页
    4.2 声调录音测试第61-64页
        4.2.1 声调录音测试字表设计第61页
        4.2.2 声调录音测试分析及其偏误表现形式第61-64页
        4.2.3 声调录音测试偏误形式总结分析第64页
    4.3 声调听辨和发音偏误对比及难度等级第64-65页
    4.4 声调听辨和发音偏误原因分析第65页
        4.4.1 母语和英语的负迁移第65页
        4.4.2 语音知识掌握不足第65页
        4.4.3 学习者动机、教材及教师的影响第65页
    4.5 声调矫正研究第65-67页
        4.5.1 声调音乐法第66页
        4.5.2 表演法第66-67页
结论第67-68页
参考文献第68-70页
附录第70-74页
在学期间的研究成果第74-75页
致谢第75页

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