| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 绪论 | 第10-14页 |
| (一) 校本课程开发的背景 | 第10-12页 |
| 1. 国际背景—校本课程开发国外研究情况 | 第10-11页 |
| 2. 国内背景—校本课程开发国内研究情况 | 第11-12页 |
| (二) 开展校本课程研发的动因 | 第12-13页 |
| 1. 国家教育改革发展的要求 | 第12页 |
| 2. 美术课程有效教学的需要 | 第12-13页 |
| (三) 把阳新布贴艺术当作校本课程研发的动因 | 第13页 |
| (四) 研究方法 | 第13-14页 |
| 一、阳新布贴艺术的魅力简介 | 第14-19页 |
| (1) 阳新布贴艺术的起源及影响 | 第14页 |
| (2) 阳新布贴艺术的内容体系 | 第14-15页 |
| (3) 阳新布贴艺术的民俗风情 | 第15-17页 |
| (4) 阳新布贴艺术的艺术特色 | 第17-18页 |
| 1. 阳新布贴的内容特色 | 第17页 |
| 2. 阳新布贴的造型特色 | 第17-18页 |
| (5) 阳新布贴艺术的目前状况 | 第18-19页 |
| 二、把阳新县布贴艺术当作初中美术校本课程开发的价值分析 | 第19-22页 |
| (1) 对学生的价值 | 第19页 |
| (2) 对初中学校的价值 | 第19-20页 |
| (3) 对阳新布贴艺术自身的价值 | 第20-22页 |
| 三、阳新布贴艺术初中校本课程开发的设计与实施 | 第22-27页 |
| (1) 阳新布贴艺术课程开发的基本内容 | 第22-23页 |
| (2) 阳新布贴艺术校本课程开发的实施原则 | 第23-24页 |
| 1. 实践性原则 | 第23页 |
| 2. 趣味性原则 | 第23页 |
| 3. 办出特色原则 | 第23-24页 |
| (3) 阳新布贴艺术校本课程开发的教学目的和目标 | 第24页 |
| 1. 教学目的 | 第24页 |
| 2. 教学目标 | 第24页 |
| (4) 阳新布贴艺术校本课程开发的基本方法 | 第24-25页 |
| 1. 开展课外活动的基本方法 | 第24-25页 |
| 2. 课堂教学的基本方法 | 第25页 |
| (5) 阳新布贴艺术校本课程开发的评价机制 | 第25-26页 |
| 1. 评价教学 | 第25页 |
| 2. 评价学生 | 第25-26页 |
| 3. 评价教师 | 第26页 |
| (6) 阳新布贴艺术校本课程开发过程中需要注意的问题 | 第26-27页 |
| 1. 事先要准备足够的材料 | 第26页 |
| 2. 教师应具备多种能力 | 第26页 |
| 3. 课堂内外多种活动的组织问题 | 第26-27页 |
| 四、阳新布贴艺术初中美术校本课程开发的教学案例设计 | 第27-32页 |
| 案例一：《走进阳新布贴艺术——布贴艺术的欣赏与评述》 | 第27-28页 |
| 案例二：《布贴艺术的造型与表现》 | 第28-30页 |
| 案例三：《布贴艺术的设计与构思》 | 第30-31页 |
| 课堂教学综合反思与总结 | 第31-32页 |
| 结语 | 第32-33页 |
| 参考文献 | 第33-35页 |
| 致谢 | 第35页 |
