基于伦理视角下的教育公平问题研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第9-17页 |
| 一、选题目的和意义 | 第9-11页 |
| （一）选题目的 | 第9-11页 |
| （二）选题意义 | 第11页 |
| 二、国内外文献研究现状 | 第11-15页 |
| （一）国外研究现状 | 第11-13页 |
| （二）国内研究现状 | 第13-15页 |
| 三、研究方法和创新点 | 第15-17页 |
| （一）研究方法 | 第15页 |
| （二）创新点 | 第15-17页 |
| 第二章 教育公平的内涵及其遵循的伦理原则 | 第17-23页 |
| 一、教育公平的内涵 | 第17-20页 |
| （一）公平的内涵 | 第17-19页 |
| （二）教育公平的内涵 | 第19-20页 |
| 二、教育公平遵循的伦理原则 | 第20-23页 |
| （一）平等原则 | 第20-21页 |
| （二）补偿原则 | 第21页 |
| （三）公正原则 | 第21-23页 |
| 第三章 教育公平缺失的表现与原因分析 | 第23-32页 |
| 一、教育公平缺失的表现 | 第23-26页 |
| （一）教育权利不公平的表现 | 第23-24页 |
| （二）教育机会不公平的表现 | 第24-25页 |
| （三）教育过程不公平的表现 | 第25-26页 |
| （四）教育结果不公平的表现 | 第26页 |
| 二、教育公平缺失的原因分析 | 第26-32页 |
| （一）教育理念的落后守旧 | 第26-27页 |
| （二）现实贫富差距的持续拉大 | 第27-28页 |
| （三）教育资源配置的短缺失衡 | 第28-30页 |
| （四）教育体制不够完善 | 第30-31页 |
| （五）教育公平的法律法规不健全 | 第31-32页 |
| 第四章 教育公平缺失的对策研究 | 第32-41页 |
| 一、强化教育公平发展理念 | 第32-33页 |
| （一）树立教育公平的价值理念 | 第32页 |
| （二）改革和创新教育公平发展理念 | 第32-33页 |
| 二、加大教育投入 | 第33-35页 |
| （一）缩小城乡和地区差异 | 第34页 |
| （二）实现教育机会均等 | 第34-35页 |
| 三、实现教育资源配置的合理化和均衡化 | 第35-37页 |
| （一）关注弱势群体，实现教育资源配置公平 | 第35-36页 |
| （二）统筹城乡发展，实现教育环境公平 | 第36-37页 |
| 四、完善教学体系及法律保障 | 第37-41页 |
| （一）规范教学过程，实现教育过程公平 | 第37-38页 |
| （二）完善教育成果量化机制，实现教育质量公平 | 第38-39页 |
| （三）健全教育公平运作机制，实现教育资源配置公平 | 第39-40页 |
| （四）完善教育法律法规，实现教育法制公平 | 第40-41页 |
| 结语 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-44页 |
| 个人简介 | 第44-45页 |
| 致谢 | 第45页 |
