| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-12页 |
| 第一节 课题研究的目的和意义 | 第8-9页 |
| 第二节 本文的研究方法 | 第9页 |
| 第三节 研究综述 | 第9-12页 |
| 一、对外汉语语音教学研究概况 | 第9-10页 |
| 二、汉俄语音对比研究现状概述 | 第10-12页 |
| 第二章 现代汉语与现代俄语语音特点分析 | 第12-14页 |
| 第一节 现代汉语的语音特点 | 第12-13页 |
| 一、音节界限分明 | 第12页 |
| 二、元音占优势 | 第12页 |
| 三、没有复辅音 | 第12页 |
| 四、有声调 | 第12-13页 |
| 第二节 现代俄语的语音特点 | 第13-14页 |
| 一、俄语音节界限不分明 | 第13页 |
| 二、一个音节中只有一个元音 | 第13页 |
| 三、一个音节中有辅音连缀的现象 | 第13页 |
| 四、重音 | 第13-14页 |
| 第三章 现代汉语声母与现代俄语辅音对比及汉语声母教学策略 | 第14-30页 |
| 第一节 现代汉语声母与现代俄语辅音对比 | 第14-22页 |
| 一、汉语语音系统中声母的分类 | 第14-16页 |
| 二、汉语声母与俄语辅音整体对比 | 第16页 |
| 三、汉语声母与俄语辅音发音情况对比 | 第16-22页 |
| 第二节 俄罗斯学生学习汉语声母的难点 | 第22-27页 |
| 一、汉语语音系统有，而俄语语音系统没有的辅音 | 第22-23页 |
| 二、书写形式相同但发音不同的音 | 第23-24页 |
| 三、发音相似的辅音 | 第24-27页 |
| 第三节 针对俄罗斯学生的声母教学策略 | 第27-30页 |
| 一、汉语有，而俄语中没有音 | 第27-28页 |
| 二、针对汉、俄语中书写形式相同字母的教学对策 | 第28页 |
| 三、汉俄相似音教学，分为两类:不送气音和其他的相似音 | 第28-30页 |
| 第四章 汉语韵母与俄语元音对比及汉语韵母教学策略 | 第30-43页 |
| 第一节 现代汉语韵母与现代俄语元音对比 | 第30-37页 |
| 一、现代汉语语音系统中的韵母分类 | 第30-33页 |
| 二、俄语元音分类及汉俄元音整体对比 | 第33页 |
| 三、汉语韵母与俄语元音对比 | 第33-37页 |
| 第二节 俄罗斯学生学习汉语韵母的难点 | 第37-39页 |
| 一、单元音韵母的难点 | 第37-38页 |
| 二、复元音韵母的难点 | 第38-39页 |
| 三、鼻韵母的难点 | 第39页 |
| 四、其他难点 | 第39页 |
| 第三节 针对俄罗斯学生的韵母教学策略 | 第39-43页 |
| 一、韵母的教学策略 | 第39-42页 |
| 二、声、韵母拼读教学策略 | 第42-43页 |
| 第五章 声调教学 | 第43-48页 |
| 第一节 俄罗斯学生声调学习的难点 | 第43-45页 |
| 第二节 针对俄罗斯学生的声调教学策略 | 第45-48页 |
| 第六章 结语 | 第48-51页 |
| 第一节 汉俄语音对比研究小结 | 第48-49页 |
| 第二节 对俄语音教学研究小结 | 第49-50页 |
| 第三节 本文的创新之处及不足 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-53页 |
| 致谢 | 第53页 |