电子书包在边缘人转化中的作用研究
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 第一章 引言 | 第9-14页 |
| 一、研究背景 | 第9-11页 |
| （一）教育信息化的需求 | 第9-10页 |
| （二）新课程理念的要求 | 第10页 |
| （三）教育公平实现的需要 | 第10页 |
| （四）课堂教学中普遍存在边缘人 | 第10-11页 |
| 二、研究目的及意义 | 第11-12页 |
| （一）研究目的 | 第11页 |
| （二）研究意义 | 第11-12页 |
| 三、研究内容及方法 | 第12-14页 |
| （一）研究内容 | 第12页 |
| （二）研究方法 | 第12-14页 |
| 第二章 研究综述 | 第14-23页 |
| 一、概念界定 | 第14-16页 |
| （一）电子书包 | 第14页 |
| （二）边缘人 | 第14-15页 |
| （三）边缘人的转化 | 第15-16页 |
| 二、国内外研究现状 | 第16-20页 |
| （一）电子书包的教育应用研究现状 | 第16-18页 |
| （二）课堂教学中边缘人的研究现状 | 第18-20页 |
| 三、教育教学理论基础 | 第20-23页 |
| （一）教育机会平等 | 第20页 |
| （二）教师期待效应 | 第20-21页 |
| （三）差异教学 | 第21页 |
| （四）课堂教学中边缘人的特征 | 第21-23页 |
| 第三章 传统课堂教学中边缘人的现状调查 | 第23-33页 |
| 一、调查设计 | 第23-24页 |
| （一）访谈设计 | 第23-24页 |
| （二）课堂观察设计 | 第24页 |
| 二、调查实施 | 第24-25页 |
| （一）访谈实施 | 第24页 |
| （二）课堂观察实施 | 第24-25页 |
| 三、课堂教学中边缘人的形成原因 | 第25-29页 |
| （一）教育的功利主义 | 第25-26页 |
| （二）教师期待的负效应 | 第26页 |
| （三）空间距离因素 | 第26-28页 |
| （四）学生自身因素 | 第28页 |
| （五）家庭因素 | 第28-29页 |
| 四、传统课堂教学边缘人转化中存在的局限性 | 第29-33页 |
| （一）教学资源不足 | 第29页 |
| （二）教学互动的片面性 | 第29-30页 |
| （三）缺少有效教学反馈 | 第30页 |
| （四）教学方式的单一性 | 第30页 |
| （五）缺少家校互通 | 第30-33页 |
| 第四章 电子书包产品教育功能分析 | 第33-39页 |
| 一、优学派电子书包——凌云诺亚舟互动学习系统 | 第33-35页 |
| （一）硬件支持 | 第33-34页 |
| （二）软件支持 | 第34-35页 |
| （三）优学派智慧教育平台 | 第35页 |
| 二、优学派电子书包产品的教育功能 | 第35-39页 |
| （一）提供丰富优质资源 | 第35-36页 |
| （二）支持多种教学互动形式 | 第36页 |
| （三）进行科学地统计分析 | 第36-37页 |
| （四）及时反馈有效评价 | 第37页 |
| （五）班级成员交流的平台 | 第37页 |
| （六）辅助学生自主学习 | 第37页 |
| （七）家校互通 | 第37-39页 |
| 第五章 电子书包在课堂教学边缘人转化中的作用 | 第39-52页 |
| 一、电子书包课堂教学课例观察 | 第39-48页 |
| （一）课例观察设计 | 第39-40页 |
| （二）电子书包课堂教学课堂观察记录 | 第40-47页 |
| （三）电子书包优秀教学视频分析 | 第47-48页 |
| 二、电子书包在边缘人转化中的作用 | 第48-52页 |
| （一）推送课前导学内容消除初始的认知差距 | 第48-49页 |
| （二）扩大教学互动的范围提供平等参与机会 | 第49页 |
| （三）及时反馈有效评价提升学生自我效能感 | 第49页 |
| （四）创设教学情景增强教学的体验性 | 第49-50页 |
| （五）促进师生对话开展个性化的辅导 | 第50页 |
| （六）加强教师间交流合作提高教学的有效性 | 第50-51页 |
| （七）促进家校互通共同助力学生成长 | 第51-52页 |
| 结论与展望 | 第52-54页 |
| 一、研究结论 | 第52-53页 |
| （一）传统课堂教学边缘人主要形成原因 | 第52页 |
| （二）传统课堂在边缘人转化中存在的局限性 | 第52页 |
| （三）电子书包在边缘人转化中的作用 | 第52-53页 |
| 二、研究不足与展望 | 第53-54页 |
| （一）研究不足 | 第53页 |
| （二）研究展望 | 第53-54页 |
| 参考文献 | 第54-56页 |
| 附录 | 第56-57页 |
| 致谢 | 第57-58页 |
| 个人简历 | 第58页 |
