探究式游戏型学习软件模型的设计与应用
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 第一章 引言 | 第9-14页 |
| ·研究背景 | 第9页 |
| ·国内外研究现状综述 | 第9-11页 |
| ·国外研究现状 | 第9-10页 |
| ·国内研究现状 | 第10-11页 |
| ·问题的提出 | 第11页 |
| ·研究的目的和意义 | 第11-12页 |
| ·研究内容及研究方法 | 第12-14页 |
| 第二章 理论基础 | 第14-17页 |
| ·相关概述 | 第14页 |
| ·学习理论 | 第14-15页 |
| ·探究式学习理论 | 第14页 |
| ·建构主义学习理论 | 第14-15页 |
| ·需要层次理论 | 第15页 |
| ·游戏理论 | 第15-17页 |
| ·游戏化学习理论 | 第15-16页 |
| ·投影身份理论 | 第16页 |
| ·沉浸理论 | 第16-17页 |
| 第三章 数字化教育游戏设计模型 | 第17-23页 |
| ·教学游戏模式分析 | 第17页 |
| ·成功案例分析 | 第17-20页 |
| ·探究式游戏型学习软件设计模型 | 第20-23页 |
| 第四章 探究式游戏性软件设计与开发 | 第23-30页 |
| ·学习需求分析 | 第23-24页 |
| ·学习目标分析 | 第23页 |
| ·学习者分析 | 第23页 |
| ·学习内容分析 | 第23-24页 |
| ·游戏整体设计 | 第24-27页 |
| ·游戏模型选择 | 第24页 |
| ·游戏剧情（探究过程）设定 | 第24-25页 |
| ·游戏关卡设定 | 第25-26页 |
| ·游戏角色设定 | 第26-27页 |
| ·软件开发实践 | 第27-30页 |
| ·开发工具的选择 | 第27页 |
| ·素材的准备 | 第27-28页 |
| ·软件开发 | 第28-30页 |
| 第五章 软件应用与评价 | 第30-36页 |
| ·软件的调试 | 第30页 |
| ·软件应用与评价 | 第30-35页 |
| ·软件应用前的准备 | 第30-31页 |
| ·软件的应用过程 | 第31-32页 |
| ·软件应用数据的整理与分析 | 第32-34页 |
| ·软件的综合评价 | 第34-35页 |
| ·模型应用评价结论 | 第35-36页 |
| 第六章 总结与展望 | 第36-39页 |
| ·研究总结 | 第36-37页 |
| ·存在的不足 | 第37页 |
| ·未来展望 | 第37-39页 |
| 参考文献 | 第39-41页 |
| 附录 | 第41-47页 |
| 致谢 | 第47-48页 |
| 个人简历 | 第48页 |
