| 致谢 | 第1-6页 |
| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-15页 |
| （一）研究背景 | 第10-12页 |
| 1、中学音乐教学中面临的问题 | 第10-11页 |
| 2、对上述问题产生原因的思考 | 第11-12页 |
| （二）国内外研究现状 | 第12-14页 |
| 1、国内研究现状 | 第12-13页 |
| 2、国外研究现状 | 第13-14页 |
| （三）研究意义 | 第14-15页 |
| 第二章 数字音乐技术概述 | 第15-18页 |
| （一） 数字音乐的基本概念 | 第15-16页 |
| （二） 数字音乐系统的组成 | 第16-17页 |
| （三) 常见数字音乐系统的功能 | 第17-18页 |
| 第三章 数字音乐技术在中学音乐教学中的应用探讨 | 第18-32页 |
| (一) 中学音乐教学概述 | 第18-19页 |
| 1、中学音乐教学的目标 | 第18页 |
| 2、中学阶段音乐教学的特点 | 第18-19页 |
| (二)在中学音乐课堂引入数字音乐技术的意义 | 第19-22页 |
| 1、数字音乐系统可以让枯燥的音乐理论知识更加生动有趣 | 第20页 |
| 2、减轻老师的工作量，帮助老师更准确的表达音乐 | 第20页 |
| 3、为多媒体课件制作和教学提供更多更新的素材 | 第20-21页 |
| 4、数字音乐系统可以带给我们更多更好的乐器声音 | 第21-22页 |
| (三)数字音乐技术具体教学应用探讨（以烟台地区现用教材为例） | 第22-32页 |
| 1、教师数字音乐系统的组成 | 第23页 |
| 2、利用数字音乐技术手段让理论知识生动化 | 第23-25页 |
| 3、发挥MIDI技术的优势，让学生体验更多地乐器 | 第25-27页 |
| 4、数字音乐技术为学生的创意发挥提供了无穷的空间 | 第27-28页 |
| 5、数字音乐技术可以培养学生准确地节奏感 | 第28-29页 |
| 6、自动伴奏可以极大地丰富老师的教学手段 | 第29-30页 |
| 7、在初高中阶段开设电脑音乐集体课的设想 | 第30-31页 |
| 8、数字音乐技术在课外活动中的积极作用 | 第31-32页 |
| 第四章 数字音乐技术应用到中学音乐教育的一些思考 | 第32-35页 |
| (一)烟台地区中学数字音乐技术使用现状调查 | 第32-33页 |
| (二)研究结论以及思考 | 第33-35页 |
| 结语 | 第35-36页 |
| 参考文献 | 第36-37页 |
| 附录 | 第37-38页 |
| 作者简历 | 第38页 |