| 摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-12页 |
| 一、 绪论 | 第12-17页 |
| （一） 问题的提出 | 第12-14页 |
| （二） 研究目的与研究意义 | 第14-17页 |
| 二、 文献综述 | 第17-31页 |
| （一） 相关概念的界定 | 第17-20页 |
| （二） 高校公共课课堂教学管理研究 | 第20-31页 |
| 三、 理论基础 | 第31-36页 |
| （一） 教学要素论 | 第31-34页 |
| （二） 领导角色论 | 第34-36页 |
| 四、 研究设计 | 第36-48页 |
| （一） 样本的选取 | 第36-38页 |
| （二） 研究思路 | 第38-39页 |
| （三） 研究方法 | 第39-42页 |
| （四） 研究工具的开发 | 第42-43页 |
| （五） 数据的分析方法与工具 | 第43-48页 |
| 五、 研究结果与分析 | 第48-93页 |
| （一） 教师的自我管理 | 第48-64页 |
| （二） 教师对学生的管理 | 第64-73页 |
| （三） 教师对教学内容的管理 | 第73-86页 |
| （四） 教师对教学环境的管理 | 第86-93页 |
| 六、 结论与建议 | 第93-105页 |
| （一） 研究结论 | 第93-95页 |
| （二） 对策建议 | 第95-105页 |
| 参考文献 | 第105-109页 |
| 附录 | 第109-115页 |
| 致谢 | 第115页 |