高中音乐特长班视唱练耳教学现状调查研究--以诸城实验中学为例
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 目录 | 第8-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-16页 |
| (一)研究动机与思路 | 第10-11页 |
| (二)对视唱练耳教学的看法 | 第11-14页 |
| （三)文献综述 | 第14-16页 |
| 第二章 研究对象与研究方法 | 第16-18页 |
| （一） 研究对象 | 第16页 |
| （二） 研究方法 | 第16-18页 |
| 1. 问卷调查法 | 第16-17页 |
| 2. 采访调查法 | 第17页 |
| 3. 数理统计法 | 第17-18页 |
| 第三章 调查结果与分析 | 第18-30页 |
| （一） 诸城实验中学历年艺考招生和比例 | 第18-19页 |
| （二） 视唱练耳在历年艺术高考招生中所占比例 | 第19-21页 |
| 1．面试 | 第20页 |
| 2．听写 | 第20-21页 |
| （三） 视唱练耳硬件及资金投入 | 第21-22页 |
| （四） 视唱练耳教学师资 | 第22-24页 |
| （五） 视唱练耳教材 | 第24-26页 |
| （六） 视唱练耳课程设置 | 第26-28页 |
| （七） 专业学生入学前的专业能力 | 第28-30页 |
| 第四章 中学视唱练耳教学的制约因素 | 第30-33页 |
| （一） 社会制约条件 | 第30-31页 |
| （二） 学校自身问题 | 第31-32页 |
| （三） 学生及家庭环境 | 第32-33页 |
| 1. 学习观念 | 第32页 |
| 2. 家庭环境 | 第32-33页 |
| 第五章 结论与建议 | 第33-38页 |
| （一） 结论 | 第33页 |
| （二） 建议 | 第33-38页 |
| 1. 资金投入 | 第33-34页 |
| 2. 体制和观念 | 第34页 |
| 3. 师资队伍 | 第34页 |
| 4. 教学方法 | 第34-38页 |
| （1）．节奏训练 | 第35-36页 |
| （2）．音阶练习 | 第36页 |
| （3）．音程练习 | 第36-37页 |
| （4）．视唱效果 | 第37-38页 |
| 结语 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-41页 |
| 致谢 | 第41-42页 |
| 附录一 | 第42-44页 |
| 附录二 | 第44-46页 |
| 附录三 | 第46-48页 |
| 攻读硕士学位期间取得的科研成果 | 第48页 |
