电子白板应用现状研究--以赤峰市锦山中学教师应用现状为例
| 中文摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-8页 |
| 1 问题的提出 | 第8-11页 |
| ·电子白板应用问题研究的技术背景 | 第8-9页 |
| ·本选题的工作背景 | 第9页 |
| ·研究的内容和意义 | 第9-11页 |
| 2 相关研究综述 | 第11-15页 |
| ·概念界定 | 第11-12页 |
| ·电子白板 | 第11页 |
| ·交互 | 第11页 |
| ·多媒体 | 第11-12页 |
| ·电子白板相关研究进展 | 第12-15页 |
| ·电子白板的发展 | 第12页 |
| ·电子白板教学应用研究 | 第12-13页 |
| ·电子白板的优势 | 第13-15页 |
| 3 研究方法与过程 | 第15-17页 |
| ·研究的方法 | 第15页 |
| ·文献研究法 | 第15页 |
| ·问卷调查法 | 第15页 |
| ·实地观察法 | 第15页 |
| ·研究过程 | 第15-16页 |
| ·前期准备 | 第15-16页 |
| ·问卷的调查和观察 | 第16页 |
| ·研究对象 | 第16-17页 |
| 4 调研结果 | 第17-22页 |
| ·教师对于电子白板进入课堂的态度情况 | 第17-20页 |
| ·教师对电子白板功能的应用与掌握情况 | 第20页 |
| ·教师利用电子白板的时间和困难情况 | 第20-22页 |
| 5 数据的结果和分析 | 第22-27页 |
| ·教师总体对电子白板应用的接纳情况并不理想 | 第22页 |
| ·教师年龄对电子白板应用的影响 | 第22-23页 |
| ·教师性别对应用电子白板的影响 | 第23-24页 |
| ·教师所任教学科对应用电子白板的影响 | 第24-25页 |
| ·教师学历对应用电子白板的影响 | 第25页 |
| ·教师本身职位对应用电子白板的影响 | 第25-26页 |
| ·教师职称对应用电子白板的影响 | 第26-27页 |
| 6 结论和建议 | 第27-33页 |
| ·结论 | 第27页 |
| ·电子白板厂商的几点建议 | 第27-28页 |
| ·对学校领导的建议 | 第28-29页 |
| ·电子白板的培训 | 第29-31页 |
| ·把握培训原则 | 第29-30页 |
| ·培训时刻注重与各学科的紧密联系 | 第30页 |
| ·紧密围绕教师教学中遇到的问题 | 第30-31页 |
| ·注意不同年龄教师的差别开展培训 | 第31页 |
| ·锦山中学信息技术组教师的几点反思 | 第31-33页 |
| 7 结论和展望 | 第33-34页 |
| 参考文献 | 第34-36页 |
| 附录 | 第36-39页 |
| ·附录 1 | 第36-38页 |
| ·附录 2 | 第38-39页 |
| 致谢 | 第39页 |
