| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 目录 | 第7-9页 |
| 一、绪论 | 第9-16页 |
| (一) 研究背景 | 第9-11页 |
| (二) 研究目的和意义 | 第11-12页 |
| (三) 国内外研究现状 | 第12-16页 |
| 二、图像教学理论基础 | 第16-19页 |
| (一) 图像教学的生理学理论基础 | 第16页 |
| (二) 图像教学的教育学理论基础 | 第16-17页 |
| (三) 图像教学的心理学理论基础 | 第17-19页 |
| 三、图像教学现状调查与分析 | 第19-29页 |
| (一) 调查的方法 | 第19页 |
| (二) 问卷形式和内容 | 第19页 |
| (三) 调查对象及样本分布 | 第19-29页 |
| 1. 对教材中的图像和各类图像类教辅资料的调查分析 | 第19-22页 |
| 2. 学生学习现状调查分析 | 第22-26页 |
| 3. 中学地理教师图像教学的现状 | 第26-29页 |
| 四、新课改背景下中学地理图像教学的具体应用策略 | 第29-39页 |
| (一) 关于“器”的使用优化建议 | 第29-34页 |
| 1. 各类图像应“各尽其职” | 第29-32页 |
| 2. 指导学生找准图像点、线、面 | 第32-33页 |
| 3. 图像在课堂使用过程中的建议 | 第33-34页 |
| (二) 关于“法”的使用建议 | 第34-39页 |
| 1. 合作式教学法在图像教学中的应用 | 第34-35页 |
| 2. 发现式教学法在图像教学中的应用 | 第35-36页 |
| 3. 案例式教学法在图像教学中的应用 | 第36-37页 |
| 4. 探究式教学法在图像教学中的应用 | 第37-39页 |
| 五、结论与展望 | 第39-41页 |
| (一) 结论 | 第39页 |
| (二) 展望与不足 | 第39-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 附录一 | 第43-44页 |
| 附录二 | 第44-45页 |
| 附录三 | 第45-46页 |
| 附录四 | 第46-47页 |
| 附录五 | 第47-48页 |
| 附录六 | 第48-50页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文目录 | 第50-51页 |
| 致谢 | 第51-52页 |