| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-7页 |
| 目录 | 第7-9页 |
| 引言 | 第9-11页 |
| 一、语言学的相关理论及其对对外汉语教学的影响 | 第11-13页 |
| ·母语迁移理论对对外汉语时态教学的影响 | 第11-12页 |
| ·克拉申“i+1”理论对对外汉语时态教学的影响 | 第12-13页 |
| 二、英语基本时态体系与汉语基本时态体系的研究现状 | 第13-17页 |
| ·英语时态体系的研究现状 | 第13页 |
| ·汉语时态体系的研究现状 | 第13-15页 |
| ·英汉两种时态体系的联系 | 第15-17页 |
| 三、英语基本时态结构的汉语对应形式 | 第17-37页 |
| ·英语动词时态形式概说 | 第17-18页 |
| ·英语一般现在时态的汉语结构对应形式 | 第18-20页 |
| ·英语一般现在时 | 第18页 |
| ·汉语一般现在含义表达的基本句式 | 第18-20页 |
| ·英语一般现在时的汉语对应形式及教学启示 | 第20页 |
| ·英语一般过去时态的汉语结构对应形式 | 第20-24页 |
| ·英语一般过去时 | 第20-21页 |
| ·汉语一般过去含义表达的基本句式 | 第21-23页 |
| ·英语一般过去时的汉语对应形式及教学启示 | 第23-24页 |
| ·英语现在进行时态的汉语结构对应形式 | 第24-26页 |
| ·英语现在进行时 | 第24页 |
| ·汉语现在进行含义表达的基本句式 | 第24-26页 |
| ·英语现在进行时的汉语对应形式及教学启示 | 第26页 |
| ·英语过去进行时态的汉语结构对应形式 | 第26-28页 |
| ·英语过去进行时 | 第26-27页 |
| ·汉语过去进行含义表达的基本句式 | 第27-28页 |
| ·英语过去进行时的汉语对应形式及教学启示 | 第28页 |
| ·英语现在完成时态的汉语结构对应形式 | 第28-31页 |
| ·英语现在完成时 | 第28-29页 |
| ·汉语现在完成含义表达的基本句式 | 第29-30页 |
| ·英语现在完成时的汉语对应形式及教学启示 | 第30-31页 |
| ·英语过去完成时态的汉语结构对应形式 | 第31-33页 |
| ·英语过去完成时 | 第31-32页 |
| ·汉语过去完成含义表达的基本句式 | 第32页 |
| ·英语过去完成时的汉语对应形式及教学启示 | 第32-33页 |
| ·英语一般将来时态的汉语结构对应形式 | 第33-34页 |
| ·英语一般将来时 | 第33页 |
| ·汉语一般将来含义表达的基本句式 | 第33-34页 |
| ·英语一般将来时的汉语对应形式及教学启示 | 第34页 |
| ·英语过去将来时态的汉语结构对应形式 | 第34-37页 |
| ·英语过去将来时 | 第34-35页 |
| ·汉语过去将来含义表达的基本句式 | 第35页 |
| ·英语过去将来时的汉语对应形式及教学启示 | 第35-37页 |
| 四、英语基本时态与汉语表时态含义句式对应的教学启示与意义 | 第37-39页 |
| ·英语基本时态与汉语表时态含义句式对应的教学启示 | 第37页 |
| ·理论应用于实践 | 第37页 |
| ·选择更有效的教学方法 | 第37页 |
| ·英语基本时态与汉语表时态含义句式对应的教学意义 | 第37-39页 |
| ·对于母语为英语的汉语学习者的意义 | 第37-38页 |
| ·对于母语为非英语的汉语学习者的意义 | 第38页 |
| ·对于汉语国际教育教学的意义 | 第38-39页 |
| 结语 | 第39-42页 |
| 参考文献 | 第42-44页 |
| 后记 | 第44页 |