师范生交互式电子白板应用能力提升研究
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 1 绪论 | 第10-21页 |
| ·研究背景与问题 | 第10-14页 |
| ·研究目标与意义 | 第14-15页 |
| ·交互式电子白板国内外研究现状 | 第15-18页 |
| ·国外研究状况 | 第15-16页 |
| ·国内研究状况 | 第16-18页 |
| ·研究思路与研究方法 | 第18-21页 |
| ·总体研究思路 | 第18-19页 |
| ·具体研究方法 | 第19-21页 |
| 2 相关概念的界定及理论基础 | 第21-25页 |
| ·相关概念的界定 | 第21-22页 |
| ·交互式电子白板 | 第21页 |
| ·教学策略 | 第21-22页 |
| ·交互式电子白板应用能力 | 第22页 |
| ·研究的理论基础 | 第22-25页 |
| ·建构主义学习理论 | 第22-23页 |
| ·学习风格理论 | 第23页 |
| ·人本主义学习理论 | 第23-25页 |
| 3 研究设计 | 第25-28页 |
| ·研究对象 | 第25-26页 |
| ·研究假设 | 第26页 |
| ·资源的设计与开发 | 第26页 |
| ·交互式电子白板应用能力的测量 | 第26-28页 |
| 4 “交互式电子白板实验教学”的行动研究 | 第28-50页 |
| ·第一轮行动研究 | 第28-40页 |
| ·计划 | 第28-31页 |
| ·行动 | 第31页 |
| ·观察 | 第31-40页 |
| ·反思 | 第40页 |
| ·第二轮行动研究 | 第40-50页 |
| ·计划 | 第40-42页 |
| ·行动 | 第42页 |
| ·观察 | 第42-49页 |
| ·反思 | 第49-50页 |
| 5 研究的结论与展望 | 第50-52页 |
| ·研究结论 | 第50-51页 |
| ·研究的不足与未来展望 | 第51-52页 |
| ·研究的不足 | 第51页 |
| ·未来展望 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-55页 |
| 附录一 交互式电子白板应用能力的调查问卷 | 第55-57页 |
| 附录二 交互式电子白板实验学习情况调查问卷 | 第57-59页 |
| 附录三 交互式电子白板应用能力量表 | 第59-60页 |
| 附录四 交互式电子白板实验教学访谈提纲 | 第60-61页 |
| 在校期间发表的论文、科研成果等 | 第61-62页 |
| 致谢 | 第62页 |
