| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 图表目录 | 第9-10页 |
| 第1章 绪论 | 第10-13页 |
| ·研究的背景和意义 | 第10-11页 |
| ·国内外研究现状 | 第11-12页 |
| ·研究目的与方法 | 第12-13页 |
| 第2章 研究的理论综述 | 第13-19页 |
| ·项目学习的理论基础 | 第13-16页 |
| ·教研活动的理论基础 | 第16-19页 |
| 第3章 提高“项目学习有效性”的实践研究 | 第19-37页 |
| ·提高“项目学习有效性”的项目活动设计——以气象为例 | 第19-29页 |
| ·项目学习有效性——基于项目学习的目标设计 | 第19-21页 |
| ·项目学习有效性——基于项目学习的教学过程设计 | 第21-25页 |
| ·项目学习有效性——基于项目学习的评价设计 | 第25-27页 |
| ·项目学习有效性——基于项目学习的作业设计 | 第27-29页 |
| ·提高“项目学习有效性”的项目活动设计的案例 | 第29-37页 |
| 第4章 提高“项目学习有效性”的教研活动设计与实践 | 第37-73页 |
| ·区小学信息科技学科教师现状调查分析 | 第37-60页 |
| ·区小学信息科技学科教师基本情况现状调查分析 | 第37-38页 |
| ·区小学信息科技学科教师对项目学习认知度现状调查分析 | 第38-53页 |
| ·区小学信息科技学科教师对教研活动现状调查分析 | 第53-60页 |
| ·提高“项目学习有效性”的教研活动设计 | 第60-73页 |
| ·提高“项目学习有效性”的教研活动设计思路 | 第60-61页 |
| ·提高“项目学习有效性”的教研活动设计的内涵与特点 | 第61-63页 |
| ·提高“项目学习有效性”的教研活动设计的实施程序 | 第63-69页 |
| ·提高“项目学习有效性”的教研活动设计的基本原则 | 第69-71页 |
| ·提高“项目学习有效性”的教研活动设计的成效 | 第71-73页 |
| 第5章 总结与展望 | 第73-78页 |
| ·研究的总结 | 第73-76页 |
| ·对项目学习有效设计的策略研究 | 第73-74页 |
| ·对区域教研活动有效性的策略研究 | 第74-76页 |
| ·研究的展望 | 第76-78页 |
| 附录 | 第78-91页 |
| 附录 1 长宁区小学信息科技教师现状调查问卷 | 第78-80页 |
| 附录 2 长宁区小学信息科技学科“项目学习”现状调查（教师问卷） | 第80-88页 |
| 附录 3 长宁区小学信息科技学科教研活动需求现状调查问卷 | 第88-91页 |
| 参考文献 | 第91-93页 |
| 致谢 | 第93页 |
