基于新课程的高中地理教学技能研究与实践

摘要	第1-6页
Abstract	第6-8页
目录	第8-10页
第一章 引言	第10-12页
·研究背景	第10页
·研究目的和意义	第10-12页
第二章 高中地理教学技能的内涵及研究现状	第12-16页
·教学技能的内涵及分类	第12-13页
·教学技能定义	第12页
·教学技能的分类	第12-13页
·国内外研究现状	第13-16页
·国内相关研究	第13-14页
·国外相关研究	第14-16页
第三章 新课程实施中地理教学技能的变革性应用	第16-24页
·高中地理课程的基本设计思路	第16-18页
·学习公民必备的地理素养	第16页
·满足不同的地理学习需要	第16页
·注重对地理问题的探究	第16页
·强调信息技术在地理学习中的应用	第16页
·重视学习过程评价和学习结果评价的结合	第16-18页
·中学地理教学技能变革性应用实践	第18-24页
·构建“激发探究式”课堂	第18-19页
·巧用地理信息资源和技术	第19-20页
·普及“差异化”教学方法	第20-21页
·采用多样化教学方式	第20页
·采用不同的评价方式	第20-21页
·课堂控制技巧灵活化	第21-24页
·提高自身素质	第21-22页
·优化课堂设计	第22页
·加强课下教育和引导	第22页
·恰当运用教学机智	第22-24页
第四章 地理教师教学技能优化策略	第24-35页
·培养全面的常规地理教学技能	第24-26页
·良好的语言表达技能	第24页
·融合教育理论于实践的技能	第24-25页
·优选地理教学方法的技能	第25页
·设计调控地理教学过程的技能	第25页
·地理学法指导技能	第25-26页
·地理教学研究的技能	第26页
·指导地理实践的技能	第26页
·启发地理教师教学技能的自主发展	第26-28页
·提升发展内驱力	第26-27页
·勤于系统化自我反思	第27-28页
·倡导对个人教学实践生活的体悟	第28页
·寻求多种方式交流与合作	第28-32页
·研习经典教学案例	第30-32页
·建立教学技能研究的资料库	第32页
·新课程资源开发整合技能的探讨	第32-35页
第五章 结论与展望	第35-36页
参考文献	第36-38页
致谢	第38-39页
攻读硕士学位期间科研成果	第39页