| 中文摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 绪论 | 第8-13页 |
| （一） 论文选题的缘由和意义 | 第8-10页 |
| 1. 环境教育是改善我国日益恶化的环境状况的需要 | 第8页 |
| 2. 环境教育是中学生素质教育的一部分 | 第8-9页 |
| 3. 《高中历史课程标准》与《中小学环境教育实施指南》的一致性为在高中历史教学中开展环境教育提供了指导性 | 第9-10页 |
| （二） 国内外关于该课题的研究现状 | 第10-13页 |
| 1. 国外研究概况 | 第10-11页 |
| 2. 国内研究概况 | 第11-13页 |
| 一、环境教育的内涵与历史环境教育的目标 | 第13-15页 |
| 二、高中历史教学中环境教育的价值 | 第15-25页 |
| （一） 高中历史教学中环境教育的必要性 | 第16-20页 |
| 1. 实施环境教育是适应时代要求的需要 | 第16-17页 |
| 2. 实施环境教育是历史新课改的需要 | 第17-18页 |
| 3. 实施环境教育是构建和谐社会，提升全民素质的需要 | 第18-20页 |
| （二） 高中历史教学中环境教育的可行性 | 第20-25页 |
| 1. 中国历史上丰富的环保意识和宏深的生态智慧 | 第20-22页 |
| 2. 中国历史上的环境保护实践 | 第22-23页 |
| 3. 历史上处理人与自然关系的经验和教训 | 第23-25页 |
| 三、当前高中历史教学中环境教育的缺失 | 第25-29页 |
| （一） 高中历史教师环境教育意识和能力的缺失 | 第25-26页 |
| （二） 现行高中历史教材中环境教育内容相对匮乏 | 第26-29页 |
| 四、高中历史教学中环境教育的途径 | 第29-39页 |
| （一） 加强高中历史教材建设，为进行环境教育提供大环境 | 第29-31页 |
| 1. 在高中历史教材中增添环境史 | 第29-30页 |
| 2. 现行教材中涉及环境方面的内容，要上升到生态观层面去叙述分析 | 第30-31页 |
| （二） 在高中历史教学中渗透环境教育，发挥历史教师主力军的作用 | 第31-39页 |
| 1. 加强师资队伍建设，不断提高高中历史教师的环保素养 | 第31页 |
| 2. 深入挖掘教材内容，采用恰当的教学方法渗透环境教育 | 第31-37页 |
| 3. 组织教学实践活动，让学生进行历史与自然环境变迁的实地考察 | 第37-39页 |
| 结语 | 第39-40页 |
| 注释 | 第40-42页 |
| 参考文献 | 第42-44页 |
| 后记 | 第44页 |
