| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 前言 | 第8-13页 |
| (一) | 第8-9页 |
| (二) | 第9-11页 |
| (三) | 第11-13页 |
| 第一章 相关研究综述 | 第13-21页 |
| 一、学习倦怠的定义 | 第13-14页 |
| 二、学习倦怠的构成及测量 | 第14-15页 |
| 三、学习倦怠的影响因素 | 第15-18页 |
| (一) 环境因素 | 第15-16页 |
| (二) 性别年级变量 | 第16页 |
| (三) 个人因素 | 第16-18页 |
| 四、存在的问题与意义 | 第18-19页 |
| (一) 国内外研究存在的问题 | 第18页 |
| (二) 本研究的意义 | 第18-19页 |
| 五、本研究的基本设想 | 第19-21页 |
| 第二章 学习倦怠的理论探讨 | 第21-29页 |
| 一、学习倦怠的内涵和特点 | 第21-22页 |
| (一) 内涵 | 第21-22页 |
| (二) 特点 | 第22页 |
| 二、中学生学习倦怠的形成过程 | 第22-26页 |
| (一) 偶然失败阶段 | 第23-24页 |
| (二) 经常失败阶段 | 第24-25页 |
| (三) 学习倦怠的形成阶段 | 第25-26页 |
| 三、中学生学习倦怠的主要影响因素 | 第26-29页 |
| (一) 学业自我效能 | 第27-28页 |
| (二) 外部压力 | 第28页 |
| (三) 教学条件 | 第28页 |
| (四) 课业压力 | 第28页 |
| (五) 成败经历 | 第28页 |
| (六) 人际关系 | 第28-29页 |
| 第三章 中学生学习倦怠影响因素的实证研究 | 第29-48页 |
| 一、中学生学习倦怠主要影响因素的研究目的与假设 | 第29-30页 |
| (一) 研究目的 | 第29页 |
| (二) 研究假设 | 第29-30页 |
| 二、中学生学习倦怠影响因素的问卷编制与调查 | 第30-35页 |
| (一) 问卷题目的开放式调查与筛选 | 第30-31页 |
| (二) 中学生学习倦怠影响因素问卷题目的分析 | 第31-33页 |
| (三) 问卷的调查实施与数据处理 | 第33-35页 |
| 三、中学生学习倦怠主要影响因素的调查结果与分析 | 第35-46页 |
| (一) 中学生学习倦怠主要影响因素的总体分析 | 第36-40页 |
| (二) 中学生学习倦怠主要影响因素的具体分析 | 第40-42页 |
| (三) 中学生学习倦怠主要影响因素上的个别差异分析 | 第42-46页 |
| 四、本研究的结论和进一步的研究设想 | 第46-48页 |
| (一) 研究结论 | 第46-47页 |
| (二) 研究设想 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-50页 |
| 附录 | 第50-52页 |
| 后记 | 第52页 |