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我国学校道德教育中的基础德目研究

一、导论第1-13页
 (一) 问题的提出第7-10页
 (二) 研究的理论与实践意义第10-11页
 (三) 文献综述第11-13页
 (四) 本课题研究框架与思路第13页
二、基础德目的内涵第13-16页
 (一) 德目的内涵第13-14页
 (二) 基础德目的内涵第14-15页
 (三) 基础德目的特征第15-16页
三、基础德目体系第16-20页
 (一) 对已有研究取向的分析第16-19页
 (二) 本课题研究取向与体系建构第19-20页
四、尊重:处世之德的根基第20-29页
 (一) 尊重的道德内涵第20-21页
 (二) 尊重作为处世之德之根基的依据第21-26页
 (三) 尊重的基本准则及其价值体现第26-29页
五、责任:行事之德的根基第29-36页
 (一) 责任的道德内涵第29-30页
 (二) 责任作为行事之德之根基的依据第30-34页
 (三) 道德责任的现实反思第34-36页
六、珍爱生命:立身之德的根基第36-41页
 (一) 生命的道德内涵第36页
 (二) 人的存在对生命价值的规定第36-39页
 (三) 生命价值的失落与回归第39-41页
结语第41-43页
注释第43-46页
参考文献第46-48页
致谢第48-49页
附: 本人在读研期间发表的论文、论著及获奖情况一览表第49页

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