| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-7页 |
| 引言 | 第7-9页 |
| 1. 当前心理学实验教学存在的问题以及成因分析 | 第9-16页 |
| ·当前心理学实验教学存在的问题 | 第9-10页 |
| ·心理学实验教学以科学主义心理学为基础 | 第10-14页 |
| ·心理学实验教学过程的科学主义倾向 | 第14-16页 |
| 2. 人本主义教学思想对心理学实验教学的启示 | 第16-27页 |
| ·人本主义的教育目标:培养自我实现的人 | 第17-19页 |
| ·人本主义的教学观:以学生为中心 | 第19-24页 |
| ·人本主义的课程观:以学生的需要为取向 | 第24-26页 |
| ·人本主义的评价观:学生自我评价 | 第26-27页 |
| 3. 人本主义教学思想指导下的心理学实验教学改革 | 第27-45页 |
| ·培养全面发展的学生为教学目标 | 第28-29页 |
| ·教学的内容来源于生活 | 第29-33页 |
| ·建立真诚、关注、理解的和谐师生关系 | 第33-36页 |
| ·运用启发式、研究性的教学方法 | 第36-39页 |
| ·实施全面考核的心理学实验教学评价方法 | 第39-42页 |
| ·树立以人为本的心理学实验室管理理念 | 第42-45页 |
| 参考文献 | 第45-47页 |
| 附录 | 第47-48页 |
| 后记 | 第48-49页 |