| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 插图和附表清单 | 第8-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-15页 |
| ·问题的提出 | 第9-11页 |
| ·研究意义及内容 | 第11-12页 |
| ·研究设计 | 第12-15页 |
| ·技术路线 | 第12-13页 |
| ·研究方法 | 第13页 |
| ·案例地选择依据 | 第13-14页 |
| ·调研过程 | 第14-15页 |
| 第二章 基础理论综述 | 第15-22页 |
| ·教育券制度 | 第15-17页 |
| ·教育券理论综述 | 第15-16页 |
| ·教育券制度的实践 | 第16-17页 |
| ·教师培训券制度 | 第17-22页 |
| ·教师培训券理论综述 | 第17-18页 |
| ·教师培训券制度在蒙古、澳大利亚的实践 | 第18-20页 |
| ·教师培训券制度在我国的实践 | 第20-22页 |
| 第三章 墨江县教师培训基本状况分析 | 第22-27页 |
| ·现行教师培训制度 | 第22-23页 |
| ·成效与不足 | 第23-27页 |
| 第四章 教师培训券制度——墨江县提高教师培训质量的有效选择 | 第27-40页 |
| ·选择教师培训券制度的依据 | 第27-28页 |
| ·一般意义上的师训券制度 | 第27页 |
| ·墨江县选择师训券制度的理由 | 第27-28页 |
| ·墨江县教师培训券制度的实施流程 | 第28-29页 |
| ·选择教师培训券制度的必要性 | 第29-31页 |
| ·制度优势 | 第29-31页 |
| ·预期成效 | 第31页 |
| ·制度的影响因素和不足 | 第31-33页 |
| ·制度的影响因素 | 第31-32页 |
| ·制度的不足 | 第32-33页 |
| ·可行性分析 | 第33-35页 |
| ·充分的法规政策保证 | 第33-34页 |
| ·具备财政抗风险能力 | 第34-35页 |
| ·能够逐步完善的客观条件 | 第35页 |
| ·制度模拟反馈 | 第35-37页 |
| ·结论及分析 | 第37-40页 |
| ·主要结论 | 第37页 |
| ·结论延伸 | 第37-40页 |
| 第五章 对云南农村实行教师培训券制度的建议 | 第40-46页 |
| ·墨江县与云南农村的联系 | 第40页 |
| ·云南农村实行教师培训券制度的对策建议 | 第40-46页 |
| ·制度实行前做好充分的准备工作 | 第40-41页 |
| ·具体实施内容上要作合理调整 | 第41-42页 |
| ·建立有效的制度保障机制 | 第42-44页 |
| ·其它法规制度的有效配合 | 第44-46页 |
| 第六章 回顾与展望 | 第46-48页 |
| 致谢 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-53页 |
| 附录A：论文发表情况 | 第53-54页 |
| 附录B：调查问卷 | 第54-56页 |
| (一) 教师调查问卷 | 第54-56页 |
| (二) 访谈问题清单 | 第56页 |