马来西亚华文独中的教育经常费现况分析
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-12页 |
| 第一章 绪论 | 第12-23页 |
| 第一节 研究的缘起 | 第12-13页 |
| 第二节 研究的目的及意义 | 第13-15页 |
| 一、研究的目的 | 第13-14页 |
| 二、研究的意义 | 第14-15页 |
| 第三节 文献综述 | 第15-19页 |
| 一、中国内地的相关问题研究综述 | 第15-17页 |
| 二、马来西亚的相关问题研究综述 | 第17-18页 |
| 三、国际的相关问题研究综述 | 第18-19页 |
| 第四节 研究方法及框架 | 第19-23页 |
| 一、研究方法 | 第19页 |
| 二、独中的分类 | 第19-21页 |
| 三、本文的框架 | 第21-23页 |
| 第二章 独中的使命及组织属性 | 第23-42页 |
| 第一节 独中的使命 | 第23-34页 |
| 一、前言 | 第23页 |
| 二、战前的马来西亚华文教育 | 第23-27页 |
| 三、选择独中之路 | 第27-30页 |
| 四、《华文独立中学建议书》 | 第30-32页 |
| 五、结语:特殊时空下的产物及其被建构的使命 | 第32-34页 |
| 第二节 独中的组织属性 | 第34-42页 |
| 一、企业与学校组织 | 第34-37页 |
| 二、私立学校与独中 | 第37-40页 |
| 三、非营利组织与独中 | 第40-41页 |
| 四、结语 | 第41-42页 |
| 第三章 建立健全的独中财务管理体系 | 第42-53页 |
| 第一节 校长的经费支配权 | 第42-48页 |
| 一、前言 | 第42页 |
| 二、校长的权力 | 第42-44页 |
| 三、会计部门 | 第44-45页 |
| 四、核准权限 | 第45-47页 |
| 五、零用金 | 第47-48页 |
| 第二节 学校经常费预算案 | 第48-52页 |
| 一、项目分类 | 第48-49页 |
| 二、处理程序 | 第49-52页 |
| 第三节 结语 | 第52-53页 |
| 第四章 学费与学生资助制度 | 第53-65页 |
| 第一节 教育成本的概念 | 第53-54页 |
| 第二节 学费 | 第54-58页 |
| 一、学费的制订原則 | 第54-55页 |
| 二、各独中的实际情况 | 第55-58页 |
| 第三节 学生资助制度 | 第58-65页 |
| 一、独中学生资助的涵义、来源、形式及作用 | 第58-59页 |
| 二、各独中的实际情况 | 第59-65页 |
| 第五章 独中教师薪资结构 | 第65-74页 |
| 第一节 教师的待遇与地位 | 第65-66页 |
| 第二节 独中的薪资结构 | 第66-70页 |
| 一、概述 | 第67页 |
| 二、月薪制 | 第67页 |
| 三、节薪制 | 第67-68页 |
| 四、混合制 | 第68-69页 |
| 五、各校的比较 | 第69-70页 |
| 第三节 各独中的薪制考量 | 第70-73页 |
| 一、薪制的考量原则 | 第70-72页 |
| 二、薪酬调整的决定因素 | 第72-73页 |
| 第四节 结语 | 第73-74页 |
| 第六章 独中教育资源分配与效率的分析 | 第74-89页 |
| 第一节 成本与效益的失衡:木桶原理 | 第74-75页 |
| 第二节 独中财力资源分配的分析 | 第75-81页 |
| 一、人员经费与公用经费 | 第76-78页 |
| 二、教学人员经费与非教学人员经费 | 第78-80页 |
| 三、教学公用经费与非教学公用经费 | 第80-81页 |
| 第三节 独中教育资源利用效率的分析 | 第81-89页 |
| 一、教育资源利用效率的概念与意义 | 第81-82页 |
| 二、学校规模效益的分析 | 第82-83页 |
| 三、人力资源利用效率的分析 | 第83-85页 |
| 四、物力资源利用效率的分析 | 第85-89页 |
| 结束语 | 第89-90页 |
| 参考文献 | 第90-91页 |
