| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 序言 | 第7-9页 |
| 第一章 和声学教材的性质与内容 | 第9-13页 |
| 一、和声学是一种理论体系 | 第9-10页 |
| 二、和声学是一种教学方法 | 第10页 |
| 三、和声学的多样性 | 第10-13页 |
| 第二章 理论归类上的比较 | 第13-34页 |
| 第一节 自然音体系 | 第13-15页 |
| 第二节 变音体系 | 第15-22页 |
| 第三节 和弦外音 | 第22-28页 |
| 第四节 转调 | 第28-32页 |
| 第五节 持续音 | 第32-34页 |
| 第三章 和声语汇及技术手法上的归类比较 | 第34-44页 |
| 一、音级体系的基本原理 | 第34-36页 |
| 二、功能体系的基本原理 | 第36-38页 |
| 三、两种原理的比较 | 第38-44页 |
| 第四章 表达方式上的比较 | 第44-52页 |
| 第五章 写作规则的比较 | 第52-57页 |
| 第六章 习题式样的比较 | 第57-59页 |
| 第七章 斯波索宾等人《和声学教程》的特点 | 第59-69页 |
| 第一节 教程理论上的特点 | 第59-62页 |
| 第二节 教程实用上的特点 | 第62-67页 |
| 第三节 教程的局限性 | 第67-69页 |
| 结语 | 第69-71页 |
| 参考文献 | 第71-72页 |
| 附录 | 第72-77页 |
| 致谢 | 第77页 |