中学生学业拖延问卷的初步编制
| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 1 文献综述 | 第7-19页 |
| ·概念的界定 | 第7-9页 |
| ·拖延的界定 | 第7-8页 |
| ·拖延的分类 | 第8-9页 |
| ·有关研究综述 | 第9-18页 |
| ·拖延的相关理论 | 第9-11页 |
| ·拖延的研究方法 | 第11-13页 |
| ·拖延的相关因素研究 | 第13-18页 |
| ·已有研究的不足和本研究的意义 | 第18-19页 |
| ·已有研究的不足 | 第18页 |
| ·本研究意义 | 第18-19页 |
| 2 研究设计 | 第19-21页 |
| ·研究目的 | 第19页 |
| ·研究假设 | 第19页 |
| ·研究程序 | 第19-21页 |
| ·开放式问卷调查 | 第19-20页 |
| ·编写初始问卷 | 第20页 |
| ·编写正式问卷并进行施测 | 第20页 |
| ·中学生学业拖延现状调查 | 第20-21页 |
| 3 中学生学业拖延问卷的编制 | 第21-27页 |
| ·中学生学业拖延初测问卷的编制 | 第21-22页 |
| ·研究目的 | 第21页 |
| ·研究被试 | 第21页 |
| ·研究工具 | 第21页 |
| ·研究程序 | 第21页 |
| ·研究结果与分析 | 第21-22页 |
| ·中学生学业拖延正式问卷的形成 | 第22-27页 |
| ·研究目的 | 第22页 |
| ·研究被试 | 第22页 |
| ·研究工具 | 第22页 |
| ·研究程序 | 第22页 |
| ·统计工具 | 第22页 |
| ·研究结果与分析 | 第22-27页 |
| 4 中学生学业拖延的特点 | 第27-32页 |
| ·研究目的 | 第27页 |
| ·研究被试 | 第27页 |
| ·研究工具 | 第27页 |
| ·研究程序 | 第27页 |
| ·统计工具 | 第27页 |
| ·结果与分析 | 第27-32页 |
| ·中学生学业拖延总体状况 | 第27-28页 |
| ·人口统计学变量分析 | 第28-32页 |
| 5 讨论 | 第32-36页 |
| ·关于中学生学业拖延正式问卷的形成 | 第32-33页 |
| ·中学生学业拖延现状的调查 | 第33-36页 |
| ·中学生学业拖延总体状况 | 第33-34页 |
| ·不同性别学生学业拖延状况 | 第34页 |
| ·不同年级学生学业拖延状况 | 第34-35页 |
| ·不同学校学生学业拖延状况 | 第35-36页 |
| 6 结论与建议 | 第36-37页 |
| ·结论 | 第36页 |
| ·建议 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-39页 |
| 附录 | 第39-45页 |
| 致谢 | 第45页 |
