基于地理实践力培养的野外考察案例设计--以内蒙古阿斯哈图石林园区为例
| 中文摘要 | 第3-5页 |
| abstract | 第5-7页 |
| 引言 | 第10-21页 |
| (一)研究背景与研究意义 | 第10-12页 |
| 1.研究背景 | 第10-11页 |
| 2.研究意义 | 第11-12页 |
| (二)研究现状 | 第12-16页 |
| 1.地理野外考察国内外研究现状 | 第12-14页 |
| 2.地理实践力培养案例设计研究现状 | 第14-15页 |
| 3.基于地理实践力培养的野外考察案例设计研究现状 | 第15-16页 |
| (三)研究内容与研究方法 | 第16-18页 |
| 1.研究内容 | 第16-17页 |
| 2.研究方法 | 第17页 |
| 3.研究技术路线 | 第17-18页 |
| (四)概念界定 | 第18-21页 |
| 1.地理实践力与地理野外考察 | 第18-19页 |
| 2.案例 | 第19-21页 |
| 一、理论基础 | 第21-24页 |
| (一)杜威“做中学”理论 | 第21页 |
| (二)多元智能理论 | 第21-22页 |
| (三)地理科学理论 | 第22-24页 |
| 二、地理野外考察案例分析 | 第24-33页 |
| (一)地理野外考察案例的选择 | 第24-25页 |
| (二)地理野外考察案例的具体分析 | 第25-33页 |
| 1.案例分析视角 | 第25页 |
| 2.具体分析要素 | 第25-31页 |
| 3.案例分析启示 | 第31-33页 |
| 三、阿斯哈图石林园区地理野外考察资源分析 | 第33-39页 |
| (一)阿斯哈图石林园区发展概况 | 第33-34页 |
| (二)阿斯哈图石林园区地理野外考察资源 | 第34-39页 |
| 1.位置 | 第34-35页 |
| 2.气候 | 第35-36页 |
| 3.地形地貌 | 第36页 |
| 4.土壤、植被 | 第36-37页 |
| 5.阿斯哈图石林 | 第37-39页 |
| 四、基于地理实践力培养的野外考察案例设计 | 第39-64页 |
| (一)普通高中地理课程标准中野外考察内容分析 | 第39-43页 |
| 1.《普通高中地理课程标准(2017 版)》分析 | 第39-41页 |
| 2.《普通高中地理课程标准(实验)》分析 | 第41-43页 |
| (二)地理教材中的野外考察内容分析 | 第43-45页 |
| (三)地理野外考察案例设计原则 | 第45-47页 |
| (四)地理野外考察案例组成 | 第47-49页 |
| (五)地理野外考察案例设计步骤 | 第49-51页 |
| (六)阿斯哈图石林园区地理野外考察案例设计 | 第51-64页 |
| 五、基于地理实践力培养的野外考察案例实施 | 第64-85页 |
| (一)野外考察实施过程 | 第64-78页 |
| 1.野外考察 | 第64-77页 |
| 2.室内资料整理 | 第77-78页 |
| (二)野外考察实施效果评价 | 第78-85页 |
| 六、结论与展望 | 第85-87页 |
| (一)结论 | 第85-86页 |
| (二)展望 | 第86-87页 |
| 参考文献 | 第87-92页 |
| 附录1 地理野外考察案例分析 | 第92-111页 |
| 附录2 阿斯哈图石林园区地理野外考察活动访谈提纲 | 第111-112页 |
| 附录3 阿斯哈图石林园区地理野外考察活动访谈记录 | 第112-113页 |
| 附录4 学生撰写的阿斯哈图石林园区野外考察报告 | 第113-116页 |
| 附录5 地理实践活动评价案例分析 | 第116-124页 |
| 致谢 | 第124页 |
