| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第1章 绪论 | 第9-15页 |
| 1.1 选题背景与意义 | 第9-10页 |
| 1.1.1 选题背景 | 第9-10页 |
| 1.1.2 研究目的和意义 | 第10页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第10-12页 |
| 1.2.1 国外研究现状 | 第10-11页 |
| 1.2.2 国内研究现状 | 第11-12页 |
| 1.3 研究内容与论文结构 | 第12-13页 |
| 1.4 研究思路和研究方法 | 第13-15页 |
| 1.4.1 研究思路 | 第13页 |
| 1.4.2 研究方法 | 第13-15页 |
| 第2章 培训有效性相关理论概述 | 第15-25页 |
| 2.1 项目人力资源管理概述 | 第15-17页 |
| 2.1.1 项目人力资源管理理论内容与发展历程 | 第15-16页 |
| 2.1.2 建设项目团队及主要工具与技术 | 第16-17页 |
| 2.2 培训理论基础和发展现状 | 第17-19页 |
| 2.2.1 培训的内涵 | 第17页 |
| 2.2.2 培训理论的发展现状 | 第17-19页 |
| 2.3 培训有效性相关理论综述 | 第19-23页 |
| 2.3.1 培训有效性的概念界定 | 第19页 |
| 2.3.2 培训有效性相关理论 | 第19-23页 |
| 2.4 本章小结 | 第23-25页 |
| 第3章 D70项目团队培训现状及问题分析 | 第25-35页 |
| 3.1 BQ公司和D70项目概况 | 第25-26页 |
| 3.1.1 BQ公司概况 | 第25-26页 |
| 3.1.2 D70项目概况 | 第26页 |
| 3.2 D70项目团队培训现状 | 第26-27页 |
| 3.2.1 D70项目团队成员构成 | 第26页 |
| 3.2.2 D70项目团队培训现状 | 第26-27页 |
| 3.3 D70项目团队成员培训存在问题分析 | 第27-34页 |
| 3.3.1 D70项目团队成员培训有效性分析 | 第27-34页 |
| 3.3.2 D70项目团队成员培训存在的问题 | 第34页 |
| 3.4 本章小结 | 第34-35页 |
| 第4章 项目团队成员培训有效性改进策略 | 第35-51页 |
| 4.1 构建项目团队成员培训有效性模型 | 第35-36页 |
| 4.2 D70项目团队成员培训有效性改进流程与方法工具 | 第36-49页 |
| 4.2.1 界定业务收益 | 第36-39页 |
| 4.2.2 完善训前准备 | 第39-41页 |
| 4.2.3 设计教学方法 | 第41-44页 |
| 4.2.4 推动学习转化 | 第44-48页 |
| 4.2.5 评估学习结果 | 第48-49页 |
| 4.3 培训有效性改进流程自检工具 | 第49-50页 |
| 4.4 本章小结 | 第50-51页 |
| 第5章 培训有效性改进项目实施效果评价 | 第51-65页 |
| 5.1 D70项目团队成员培训有效性改进项目实施 | 第51-59页 |
| 5.1.1 改进项目实施目标与进度计划 | 第51-53页 |
| 5.1.2 重点难点分析 | 第53页 |
| 5.1.3 培训有效性模型和改进流程与方法的实践应用 | 第53-59页 |
| 5.2 培训有效性改进项目实施效果分析 | 第59-63页 |
| 5.2.1 关键行为发生频次对比 | 第59-61页 |
| 5.2.2 辅导与反馈能力提升幅度 | 第61-63页 |
| 5.2.3 改进项目实施前后离职率对比 | 第63页 |
| 5.3 本章小结 | 第63-65页 |
| 结论 | 第65-67页 |
| 参考文献 | 第67-69页 |
| 附录 A | 第69-71页 |
| 附录 B | 第71-75页 |
| 附录 C | 第75-81页 |
| 附录 D | 第81-83页 |
| 致谢 | 第83页 |