| 中文摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5页 |
| 绪论 | 第9-15页 |
| 第一节 本课题的研究背景和意义 | 第9-10页 |
| 一、研究背景 | 第9页 |
| 二、研究意义 | 第9-10页 |
| 第二节 相关研究现状及文献综述 | 第10-13页 |
| 一、研究现状 | 第10页 |
| 二、文献综述 | 第10-13页 |
| 第三节 本课题的研究思路和方法 | 第13-15页 |
| 一、研究思路 | 第13页 |
| 二、研究方法 | 第13-15页 |
| 第一章 新HSK和中检的概述 | 第15-29页 |
| 第一节 开发单位 | 第17-18页 |
| 一、新HSK开发单位 | 第17页 |
| 二、中检开发单位 | 第17-18页 |
| 三、小结 | 第18页 |
| 第二节 分级情况与考试时间 | 第18-22页 |
| 一、新HSK分级情况与考试时间 | 第18-21页 |
| 二、中检的分级情况与考试时间 | 第21页 |
| 三、小结 | 第21-22页 |
| 第三节 题型结构 | 第22-27页 |
| 一、新HSK题型结构 | 第22-24页 |
| 二、中检题型结构 | 第24-27页 |
| 三、小结 | 第27页 |
| 第四节 适用范围及适用对象 | 第27-29页 |
| 一、新HSK适用范围及适用对象 | 第27-28页 |
| 二、中检的通用范围以及适用对象 | 第28页 |
| 三、小结 | 第28-29页 |
| 第二章 新HSK与中检试卷的比较分析 | 第29-55页 |
| 第一节 试题结构分布的比较 | 第29-31页 |
| 第二节 听力试题的比较分析 | 第31-39页 |
| 一、新HSK听力试题的分析 | 第31-34页 |
| 二、中检听力试题的分析 | 第34-38页 |
| 三、新HSK与中检听力试题的比较分析 | 第38-39页 |
| 第三节 阅读试题的比较分析 | 第39-51页 |
| 一、新HSK阅读试题的分析 | 第39-45页 |
| 二、中检阅读试题的分析 | 第45-50页 |
| 三、新HSK与中检阅读试题的比较分析 | 第50-51页 |
| 第四节 写作试题的比较分析 | 第51-53页 |
| 一、新HSK写作试题的分析 | 第51-52页 |
| 二、中检写作试题的分析 | 第52页 |
| 三、新HSK与中检写作试题的比较分析 | 第52-53页 |
| 第五节 小结 | 第53-55页 |
| 第三章 新HSK与中检提供的测试信息及参考资料的比较研究 | 第55-70页 |
| 第一节 官方网站 | 第55-62页 |
| 一、汉办官网 | 第55-57页 |
| 二、中检官网 | 第57-61页 |
| 三、汉办官网与中检官网的比较分析 | 第61-62页 |
| 第二节 笔试成绩报告 | 第62-66页 |
| 一、新HSK笔试成绩报告 | 第62-63页 |
| 二、中检笔试成绩报告 | 第63-65页 |
| 三、小结 | 第65-66页 |
| 第三节 词汇表 | 第66-70页 |
| 一、新HSK词汇大纲 | 第67页 |
| 二、中检分类词表 | 第67-68页 |
| 三、小结 | 第68-70页 |
| 第四章 新HSK的发展和两种测试对对外汉语教学的启示 | 第70-76页 |
| 第一节 从与中检的比较看新HSK的未来发展 | 第70-71页 |
| 第二节 两种测试对对外汉语教学的启示作用 | 第71-76页 |
| 一、质量标准 | 第72-73页 |
| 二、测试的作用 | 第73-76页 |
| 结语 | 第76-77页 |
| 参考文献 | 第77-80页 |
| 致谢 | 第80-81页 |