| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 1 引言 | 第8-13页 |
| 1.1 研究背景及意义 | 第8-11页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第8-10页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第10-11页 |
| 1.2 研究内容及研究方法 | 第11-13页 |
| 1.2.1 研究内容 | 第11页 |
| 1.2.2 研究方法 | 第11-13页 |
| 2 文献综述 | 第13-23页 |
| 2.1 教练型领导行为 | 第13-18页 |
| 2.1.1 教练型领导的概念 | 第13-15页 |
| 2.1.2 教练型领导行为维度 | 第15-18页 |
| 2.2 员工的组织认同 | 第18-21页 |
| 2.2.1 组织认同的概念界定 | 第18-19页 |
| 2.2.2 组织认同的理论基础 | 第19-20页 |
| 2.2.3 组织认同的结构维度及测量 | 第20-21页 |
| 2.3 领导行为与员工组织认同的关系 | 第21-23页 |
| 3 研究对象与研究设计 | 第23-29页 |
| 3.1 研究对象的选择 | 第23页 |
| 3.2 研究假设的提出 | 第23-24页 |
| 3.3 研究量表的选择 | 第24-25页 |
| 3.4 资料处理及分析方法 | 第25-29页 |
| 4 资料数据的统计及分析 | 第29-42页 |
| 4.1 描述性统计分析 | 第29-30页 |
| 4.1.1 样本资料描述性统计 | 第29页 |
| 4.1.2 教练型领导行为的描述性统计 | 第29-30页 |
| 4.2 人口统计学变量对教练型领导行为的差异性分析 | 第30-38页 |
| 4.2.1 不同性别员工的差异比较 | 第30-31页 |
| 4.2.2 不同年龄员工的比较 | 第31-33页 |
| 4.2.3 不同婚姻状况的员工的比较 | 第33-35页 |
| 4.2.4 不同教育程度员工的比较 | 第35-36页 |
| 4.2.5 不同工作年限员工的比较 | 第36-38页 |
| 4.3 教练型领导行为和组织认同的相关分析 | 第38-42页 |
| 5 结论与展望 | 第42-46页 |
| 5.1 实证研究结果的分析 | 第42-44页 |
| 5.2 研究的主要结论 | 第44页 |
| 5.3 研究的创新之处 | 第44页 |
| 5.4 研究的不足与展望 | 第44-46页 |
| 参考文献 | 第46-49页 |
| 附录 | 第49-51页 |
| 致谢 | 第51-52页 |
| 在读期间公开发表论文（著）及科研情况 | 第52页 |