太原市八一小学音乐社团活动发展现状及对策调查研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5页 |
| 绪论 | 第8-14页 |
| 第一章 小学音乐社团的概述 | 第14-20页 |
| 1.1 小学音乐社团的概念 | 第14-15页 |
| 1.1.1 定义 | 第14页 |
| 1.1.2 特点 | 第14-15页 |
| 1.2 小学音乐社团的意义 | 第15-17页 |
| 1.2.1 丰富学生的课余时间 | 第16页 |
| 1.2.2 培养群体和谐性,提高交际能力 | 第16页 |
| 1.2.3 培养审美能力 | 第16-17页 |
| 1.2.4 树立学生集体意识 | 第17页 |
| 1.3 太原市八一小学音乐社团概况 | 第17-20页 |
| 1.3.1 太原市八一小学简介 | 第17页 |
| 1.3.2 太原市八一小学开设的音乐社团类型 | 第17-20页 |
| 第二章 太原市八一小学音乐社团活动开展现状分析 | 第20-28页 |
| 2.1 太原市八一小学音乐社团发展现状 | 第20-24页 |
| 2.1.1 合唱社团 | 第20-21页 |
| 2.1.2 舞蹈社团 | 第21-22页 |
| 2.1.3 电子琴社团 | 第22页 |
| 2.1.4 口风琴社团 | 第22-23页 |
| 2.1.5 古筝社团 | 第23页 |
| 2.1.6 琵琶社团 | 第23-24页 |
| 2.2 调查的相关情况 | 第24-25页 |
| 2.2.1 调查对象 | 第24页 |
| 2.2.2 调查内容 | 第24-25页 |
| 2.3 问卷发放与反馈情况 | 第25-26页 |
| 2.4 问卷调查的结果统计 | 第26-28页 |
| 第三章 影响太原市八一小学音乐社团活动的发展因素 | 第28-32页 |
| 3.1 音乐社团活动缺乏重视 | 第28页 |
| 3.2 教师专业水平的制约 | 第28-29页 |
| 3.3 没有外聘的专业教师 | 第29页 |
| 3.4 音乐社团成员的流动性 | 第29页 |
| 3.5 音乐社团管理制度的弊端 | 第29-32页 |
| 第四章 太原市八一小学音乐社团发展的对策研究 | 第32-36页 |
| 4.1 引起学校重视加强音乐社团管理 | 第32页 |
| 4.2 加强音乐社团的师资力量 | 第32-33页 |
| 4.3 提高学生的综合能力 | 第33-35页 |
| 4.4 注重人才培养打造一流社团 | 第35-36页 |
| 结论 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-38页 |
| 附录 | 第38-40页 |
| 致谢 | 第40-41页 |
