| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7页 |
| 第一章 引言 | 第8-13页 |
| 一、选题依据 | 第8页 |
| (一) 选题目的和意义 | 第8页 |
| (二) 学术价值及应用前景 | 第8页 |
| 二、相关文献评述 | 第8-13页 |
| (一) 相关文献研究的主要观点 | 第9-11页 |
| (二) 相关研究存在的主要问题 | 第11-13页 |
| 第二章 中高级阶段留学生听力难度因素及课外自主练习方式调查 | 第13-22页 |
| 一、研究目的 | 第13页 |
| 二、研究方法 | 第13页 |
| 三、研究对象 | 第13-14页 |
| 四、问卷设计及调查过程 | 第14页 |
| 五、调查数据统计 | 第14-20页 |
| 六、访谈问题及访谈结果 | 第20-22页 |
| 第三章 调查结论与分析 | 第22-28页 |
| 一、留学生听力难度因素 | 第22-25页 |
| (一) 记忆困难 | 第22-23页 |
| (二) 语速障碍 | 第23页 |
| (三) 言外之意 | 第23-24页 |
| (四) 文化背景狭窄 | 第24-25页 |
| 二、课下听力自主练习问题 | 第25-28页 |
| 第四章 关于提高留学生中高级阶段听力水平的几点建议 | 第28-34页 |
| 一、培养课下自主练习听力的意识,利用影视节目加大可懂输入 | 第28-29页 |
| 二、降低对母语的依赖,培养汉语语感和汉语思维 | 第29-31页 |
| 三、微技能训练和知识教学结合,缓解长材料带来的记忆压力 | 第31-32页 |
| 四、探索与中高阶段相适应的教法,缓解留学生高原期心理 | 第32-34页 |
| 参考文献 | 第34-36页 |
| 附录 | 第36-44页 |
| 攻读硕士学位期间所发表的学术论文 | 第44-46页 |
| 致谢 | 第46页 |
