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Blackboard环境下知识共享影响因素研究

摘要第3-5页
Abstract第5-6页
第1章 绪论第14-20页
    1.1 研究背景与问题的提出第14-15页
        1.1.1 研究背景第14-15页
        1.1.2 研究问题的提出第15页
    1.2 研究目标与研究意义第15-16页
        1.2.1 研究目标第15-16页
        1.2.2 研究意义第16页
    1.3 研究内容、研究方法与研究思路第16-20页
        1.3.1 研究内容第16-17页
        1.3.2 研究方法第17-18页
        1.3.3 研究思路第18-20页
第2章 概念界定与研究现状第20-32页
    2.1 概念界定第20-23页
        2.1.1 知识共享第20-21页
        2.1.2 Blackboard环境下的知识共享第21-23页
    2.2 国内研究现状分析第23-27页
        2.2.1 文献的选取第23页
        2.2.2 文献分析方法与工具第23页
        2.2.3 文献计量分析第23-27页
    2.3 国外研究现状分析第27-31页
        2.3.1 文献的选取第27-28页
        2.3.2 文献计量分析第28-31页
    2.4 研究反思第31-32页
第3章 Blackboard环境下大学生知识共享影响因素模型的建构第32-46页
    3.1 Blackboard环境下大学生知识共享影响因素的确定第32-39页
        3.1.1 相关理论基础第32-34页
        3.1.2 从现有文献中梳理出的影响因素第34-36页
        3.1.3 引入可能的影响因素第36页
        3.1.4 影响因素的确定第36-39页
    3.2 Blackboard环境下大学生知识共享影响因素模型的建构第39-40页
    3.3 维度内容与变量界定第40-44页
        3.3.1 学习者维度包含的变量第40-42页
        3.3.2 知识维度包含的变量第42页
        3.3.3 平台的技术环境维度包含的变量第42-43页
        3.3.4 教师维度包含的变量第43页
        3.3.5 平台文化环境维度包含的变量第43-44页
    3.4 研究假设汇总第44-46页
第4章 问卷设计与调查实施第46-54页
    4.1 问卷的设计第46-49页
        4.1.1 问卷设计指导思想第46页
        4.1.2 问卷设计过程第46-47页
        4.1.3 问卷形成第47-49页
    4.2 研究预调查与项目分析第49-53页
    4.3 问卷的正式发放第53-54页
第5章 数据分析与假设检验第54-70页
    5.1 问卷的信度检验第54-55页
    5.2 问卷的探索性因子分析第55-59页
    5.3 知识共享行为的验证性因子分析第59-62页
        5.3.1 一阶验证性因子分析第59-61页
        5.3.2 二阶验证性因子分析第61-62页
    5.4 研究样本特征统计分析第62-65页
        5.4.1 调查样本个体特征统计第62-63页
        5.4.2 调查样本的知识共享行为现状分析第63-64页
        5.4.3 调查样本的个体特征对知识共享的影响分析第64-65页
    5.5 结构方程模型的构建与拟合检验第65-70页
        5.5.1 模型的设定第65-66页
        5.5.2 模型参数估计第66-68页
        5.5.3 模型拟合度评估第68页
        5.5.4 模型修正第68-70页
第6章 研究结果讨论与策略提出第70-86页
    6.1 模型假设检验结果第70-71页
    6.2 结果分析与讨论第71-74页
        6.2.1 对知识共享有显著影响的因素的讨论第71-73页
        6.2.2 对知识共享未有显著影响的因素的讨论第73-74页
    6.3 Blackboard环境下知识共享的促进策略第74-77页
        6.3.1 学习者层面第74-75页
        6.3.2 教师层面第75-76页
        6.3.3 学习内容层面第76页
        6.3.4 平台技术环境层面第76-77页
        6.3.5 平台文化环境层面第77页
    6.4 Blackboard环境下的知识共享策略的实施第77-81页
        6.4.1 课程简介与学习安排第77-78页
        6.4.2 学习对象分析第78页
        6.4.3 学习资源设计第78-79页
        6.4.4 学习活动设计第79-81页
    6.5 Blackboard环境下知识共享的促进策略的应用效果分析第81-86页
        6.5.1 学生访问讨论区的频度分析第81-82页
        6.5.2 知识共享活动内容分析第82-86页
第7章 研究结论与展望第86-90页
    7.1 研究结论第86-87页
    7.2 研究的创新之处第87页
    7.3 研究的不足与展望第87-90页
        7.3.1 研究的不足之处第87页
        7.3.2 研究展望第87-90页
参考文献第90-94页
附录一第94-98页
附录二第98-102页
致谢第102-104页
攻读硕士学位期间科研成果第104页

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