“支教生”政策的执行力研究
| 中文摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 一、绪论 | 第9-18页 |
| (一) 选题缘由 | 第9-10页 |
| (二) 研究目的与意义 | 第10-12页 |
| 1、研究目的 | 第10页 |
| 2、研究意义 | 第10-12页 |
| (三) 国内外研究现状 | 第12-14页 |
| 1、国内研究现状 | 第12-14页 |
| 2、国外相关理论 | 第14页 |
| (四) 相关概念界定及理论基础 | 第14-16页 |
| (五) 研究思路与方法 | 第16-18页 |
| 1、研究思路 | 第16-17页 |
| 2、研究方法 | 第17-18页 |
| 二、支教生政策概述 | 第18-27页 |
| (一) 支教生政策的实施背景和意义 | 第18-19页 |
| (二) 支教生的类别及其发展概况 | 第19-27页 |
| 1、研究生支教团的起源与发展 | 第20-21页 |
| 2、“西部志愿者计划”的产生与发展 | 第21-22页 |
| 3、“农村硕士”支教生的产生与发展 | 第22-23页 |
| 4、“三支一扶”支教生的产生与发展 | 第23-24页 |
| 5、“特岗计划”支教生的产生与发展 | 第24-27页 |
| 三、支教生政策执行的实践效应分析 | 第27-40页 |
| (一) 支教生政策的积极作用 | 第27-33页 |
| 1、提高了农村教师的存量及质量水平 | 第27-29页 |
| 2、促进了大学生的社会化程度和进程 | 第29-30页 |
| 3、有助于大学生的就业 | 第30页 |
| 4、提高了大学生的社会责任感 | 第30-33页 |
| (二) 支教生政策在执行过程中出现的问题 | 第33-40页 |
| 1、政策执行力度不够,失真现象较为严重 | 第34-35页 |
| 2、政策执行过程中存在着利益集团的博弈 | 第35-36页 |
| 3、支教生的选拔机制存在漏洞 | 第36-37页 |
| 4、政策执行过程中相关政策不配套 | 第37-40页 |
| 四、提高支教生政策执行力的对策 | 第40-47页 |
| (一) 完善配套措施,提高毕业生就业机制科学性 | 第40-43页 |
| 1、提高志愿者的现行补贴标准 | 第40-41页 |
| 2、加大政策优惠力度 | 第41-42页 |
| 3、适当延长支教期限 | 第42-43页 |
| (二) 加大宣传力度,提高政府及企事业单位积极性 | 第43-44页 |
| 1、加强宣传,营造更加良好的社会舆论氛围 | 第43-44页 |
| 2、通过网络先进手段加大政策宣传 | 第44页 |
| 3、提高企事业单位的积极性 | 第44页 |
| (三) 健全支教生政策执行力的监督机制 | 第44-47页 |
| 1、规范支教生政策执行的评价标准 | 第45页 |
| 2、完善支教生政策执行力监督机制 | 第45-46页 |
| 3、加大对政策执行不力当事人的追究力度 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-49页 |
| 附录：支教生政策执行情况访谈提纲 | 第49-50页 |
| 致谢 | 第50页 |
