| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 绪论 | 第7-23页 |
| 第一节 研究缘由与意义 | 第7-9页 |
| 第二节 研究对象与内容 | 第9-12页 |
| 第三节 研究现状及综述 | 第12-21页 |
| 第四节 研究理论基础与方法 | 第21-23页 |
| 第一章 《通讯汉语》和《体验汉语》话题内容比重对比分析 | 第23-34页 |
| 第一节 教材简介 | 第23-24页 |
| 第二节 两套教材话题内容统计分析 | 第24-27页 |
| 第三节 两套教材话题内容的对比分析 | 第27-29页 |
| 第四节 两套教材各类话题所占比重分析 | 第29-34页 |
| 第二章 《通讯汉语》和《体验汉语》话题编排及原则对比分析. | 第34-43页 |
| 第一节 两套教材话题的呈现方式对比 | 第34-36页 |
| 第二节 两套教材话题编排顺序的对比分析 | 第36-39页 |
| 第三节 两套教材话题编写原则的对比分析 | 第39-43页 |
| 第三章 两套教材与话题相关的功能项目研究 | 第43-50页 |
| 第一节 两套教材与话题相关的功能项目编排 | 第43-47页 |
| 第二节 两套教材话题中的具体功能项目及复现情况比较 | 第47-50页 |
| 第四章 泰国职业院校学生汉语学习的话题需求调查 | 第50-56页 |
| 第一节 调查问卷的设计和调查过程 | 第50-51页 |
| 第二节 调查结果的统计与分析 | 第51-55页 |
| 第三节 小结 | 第55-56页 |
| 结语 | 第56-59页 |
| 参考文献 | 第59-62页 |
| 在学期间的研究成果 | 第62-63页 |
| 附录 | 第63-69页 |
| 附录一 泰国学校汉语教材使用情况相关调查 | 第63页 |
| 附录二 《通讯汉语》和《体验汉语》教材内容说明 | 第63-66页 |
| 附录三 泰国学生感兴趣的话题调查问卷 | 第66-69页 |
| 致谢 | 第69页 |
