| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| Chapter One Introduction | 第9-12页 |
| 1.1 Research Background | 第9-10页 |
| 1.2 Purpose and Significance of the Research | 第10页 |
| 1.3 Organization of the Thesis | 第10-12页 |
| Chapter Two Literature Review | 第12-21页 |
| 2.1 Important Concepts and Definitions | 第12-14页 |
| 2.1.1 Critical Thinking | 第12-13页 |
| 2.1.2 Reflective Learning | 第13页 |
| 2.1.3 Cooperative Learning | 第13-14页 |
| 2.2 Relevant Studies on Critical Thinking | 第14-16页 |
| 2.2.1 Studies Abroad | 第14-15页 |
| 2.2.2 Studies at Home | 第15-16页 |
| 2.3 Theoretical Background | 第16-21页 |
| 2.3.1 Two-Dimensional Critical Thinking Model | 第16-19页 |
| 2.3.2 Paul and Elder's Model | 第19-20页 |
| 2.3.3 Lin Chongde's Model | 第20页 |
| 2.3.4 Wen Qiufang's Critical Thinking Level Model | 第20-21页 |
| Chapter Three Research Methodology | 第21-29页 |
| 3.1 Research Questions | 第21页 |
| 3.2 Research Design | 第21-29页 |
| 3.2.1 Participants | 第21-22页 |
| 3.2.2 Research Settings | 第22-23页 |
| 3.2.3 Materials | 第23-26页 |
| 3.2.4 Data Collection | 第26-27页 |
| 3.2.5 Data Analysis | 第27-29页 |
| Chapter Four Data Analysis and Results | 第29-52页 |
| 4.1 Specific Critical Thinking Abilities Presented | 第29-39页 |
| 4.1.1 Interpretation | 第29-31页 |
| 4.1.2 Analysis | 第31-33页 |
| 4.1.3 Evaluation | 第33-34页 |
| 4.1.4 Inference | 第34页 |
| 4.1.5 Explanation | 第34-35页 |
| 4.1.6 Self-regulation | 第35-36页 |
| 4.1.7 Affective Dispositions | 第36-39页 |
| 4.2 Critical Thinking Abilities Presentation Differences | 第39-49页 |
| 4.2.1 Intra-group Differences | 第39-48页 |
| 4.2.2 Inter-group differences | 第48-49页 |
| 4.4 Critical Thinking Abilities Development Over Time | 第49-50页 |
| 4.5 Discussion | 第50-52页 |
| Conclusion | 第52-55页 |
| 附图 | 第55-58页 |
| Bibliography | 第58-61页 |
| Appendix A 详细中文摘要 | 第61-64页 |
| Acknowledgements | 第64页 |
