| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 第1章 绪论 | 第8-16页 |
| 1.1 研究背景 | 第8-9页 |
| 1.1.1 互联网发展趋势的引导 | 第8页 |
| 1.1.2 国家政策纲领的指导 | 第8-9页 |
| 1.1.3 信息技术发展现状的驱使 | 第9页 |
| 1.1.4 人类自身发展的需求 | 第9页 |
| 1.2 研究现状及问题 | 第9-13页 |
| 1.2.1 国内外文献综述 | 第9-12页 |
| 1.2.2 研究问题 | 第12-13页 |
| 1.3 研究目标及意义 | 第13-14页 |
| 1.4 研究内容、方法及思路 | 第14-16页 |
| 1.4.1 研究内容 | 第14-15页 |
| 1.4.2 研究方法 | 第15页 |
| 1.4.3 研究思路 | 第15-16页 |
| 第2章 相关概念及理论基础 | 第16-20页 |
| 2.1 相关概念 | 第16-18页 |
| 2.1.1 个性化学习环境 | 第16页 |
| 2.1.2 Web2.0 工具 | 第16-17页 |
| 2.1.3 自主学习 | 第17-18页 |
| 2.2 理论基础 | 第18-20页 |
| 2.2.1 建构主义学习理论 | 第18页 |
| 2.2.2 分布式认知理论 | 第18-19页 |
| 2.2.3 学习共同体理论 | 第19-20页 |
| 第3章 PLE中基于Web2.0 工具的自主学习模型设计 | 第20-34页 |
| 3.1 PLE中基于WEB2.0 工具的自主学习模型设计的前端分析 | 第20-26页 |
| 3.1.1 个性化学习环境中Web2.0 工具对自主学习的支持性作用分析 | 第20-24页 |
| 3.1.2 个性化学习环境中基于Web2.0 工具的自主学习模型要素分析 | 第24-26页 |
| 3.2 PLE中基于WEB2.0 工具的自主学习模型的设计理念 | 第26-29页 |
| 3.3 PLE中基于WEB2.0 工具的自主学习模型的建构 | 第29-34页 |
| 3.3.1 个性化学习环境中基于Web2.0 工具的自主学习模型的框架设计 | 第29-32页 |
| 3.3.2 个性化学习环境中基于Web2.0 工具的自主学习模型分析 | 第32-34页 |
| 第4章 PLE中基于Web2.0 工具的自主学习模型应用 | 第34-52页 |
| 4.1 实验设计 | 第34-35页 |
| 4.1.1 实验目的 | 第34页 |
| 4.1.2 实验对象及实验平台 | 第34页 |
| 4.1.3 实验内容及流程 | 第34-35页 |
| 4.2 实验过程与效果分析 | 第35-52页 |
| 4.2.1 实验过程 | 第35-44页 |
| 4.2.2 效果分析与模型修正 | 第44-52页 |
| 第5章 结论与反思 | 第52-54页 |
| 5.1 研究结论 | 第52-53页 |
| 5.2 研究反思 | 第53-54页 |
| 5.2.1 研究不足 | 第53页 |
| 5.2.2 研究展望 | 第53-54页 |
| 参考文献 | 第54-57页 |
| 附录 | 第57-62页 |
| 后记 | 第62-63页 |
| 在学期间公开发表论文及著作情况 | 第63页 |
