高中历史教学中乡土资源的应用研究--以天水市为例
| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6页 |
| 一、绪论 | 第9-20页 |
| （一）研究缘起 | 第9-11页 |
| （二）概念界定 | 第11-12页 |
| 1.乡土 | 第11页 |
| 2.乡土资源 | 第11-12页 |
| （三）文献综述 | 第12-18页 |
| 1.国外研究现状 | 第12-14页 |
| 2.国内研究现状 | 第14-18页 |
| 3.相关文献述评 | 第18页 |
| （四）研究目的与意义 | 第18-19页 |
| 1.研究目的 | 第18页 |
| 2.研究意义 | 第18-19页 |
| （五）研究思路与方法 | 第19-20页 |
| 1.研究思路 | 第19页 |
| 2.研究方法 | 第19-20页 |
| 二、天水市乡土资源概况 | 第20-24页 |
| （一）天水历史沿革 | 第20-21页 |
| （二）乡土资源分类 | 第21-24页 |
| 1.文献类乡土资源 | 第21-22页 |
| 2.遗存类乡土资源 | 第22页 |
| 3.口述类乡土资源 | 第22页 |
| 4.信息类乡土资源 | 第22-24页 |
| 三、乡土资源在高中历史教学中的应用方式 | 第24-41页 |
| （一）课堂教学中乡土资源的应用 | 第26-36页 |
| 1.在课堂导入环节中的应用 | 第26-28页 |
| 2.在课堂新授环节中穿插讲述 | 第28-31页 |
| 3.在试题中考查乡土知识 | 第31-36页 |
| （二）课外活动中乡土资源的应用 | 第36-39页 |
| 1.开展探究性学习 | 第36-37页 |
| 2.开展乡土体验活动 | 第37-39页 |
| （三）利用和搭建网络资源平台 | 第39-41页 |
| 1.利用网络资源 | 第39-40页 |
| 2.搭建网络平台 | 第40-41页 |
| 四、乡土资源应用中的原则及建议 | 第41-44页 |
| （一）乡土资源应用遵循的原则 | 第41-42页 |
| 1.目的性原则 | 第41页 |
| 2.辅助性原则 | 第41页 |
| 3.特色性原则 | 第41页 |
| 4.多样性原则 | 第41-42页 |
| （二）乡土资源应用的建议 | 第42-44页 |
| 1.合理取舍乡土资源 | 第42页 |
| 2.争取得到社会力量的支持 | 第42页 |
| 3.正确处理爱国与爱乡的关系 | 第42-43页 |
| 4.积极构建学习型历史教研组 | 第43-44页 |
| 结语 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-47页 |
| 附录 | 第47-49页 |
| 致谢 | 第49页 |
