| 中文摘要 | 第3-5页 |
| ABSTRACT | 第5-7页 |
| 目录 | 第8-9页 |
| 引言 | 第9-10页 |
| 一、我校推行“教学合—学案式”教学法的背景 | 第10-13页 |
| (一) 符合新课标的要求 | 第10-11页 |
| (二) 合理利用师资力量 | 第11-12页 |
| (三) 适合我校学生的状况 | 第12页 |
| (四) 具有切实的可行性和易操作性 | 第12-13页 |
| 二、“教学合—学案式”教学法在历史课堂中的运用 | 第13-26页 |
| (一) 学案模板设计 | 第13-23页 |
| (二) 学案在使用过程中主要协调的关系 | 第23-26页 |
| (三) 学案的检查 | 第26页 |
| 三、保障学案有效实施的措施 | 第26-38页 |
| (一) 提高学生学习的积极性 | 第26-30页 |
| (二) 提高教师工作的积极性 | 第30-38页 |
| 四、“教学合—学案式”教学法的利弊 | 第38-49页 |
| (一) 对师生起到的积极作用 | 第38-44页 |
| (二) 对师生起到的消极作用 | 第44-49页 |
| 结论 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-52页 |
| 附录1 | 第52-55页 |
| 附录2 | 第55-61页 |
| 致谢我的母校、我的恩师 | 第61页 |